ANALISIS PELAKSANAAN KINERJA GURU PENDIDIKAAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN PADA ASPEK PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI 4 KENDARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pelaksanaan kinerja guru Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan pada aspek perencanaan pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Responden dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran yang sudah bersertifikat berjumlah 3 orang. Hal  ini dianggap telah mewakili semua guru yang memiliki sertifikat pendidik. Informan dalam penelitian ini adalah adalah berjumlah 2 orang yakni Kepala SMK Negeri 4 Kendari, Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini  terbagi tiga yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis desrkriptif kualitatif, dan menggunakan rumus yang telah ditetapkan oleh PerMenpan No. 16 Tahun 2009. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, tentang kinerja guru yang bersertifikat pada aspek perencanaan pembelajaran di SMK Negeri 4 Kendari dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan rumus PerMenpan No.16 tahun 2009 maka dapat diketahui bahwa tiga orang guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMK Negeri 4 Kendari dalam perencanaan pembelajaran memperoleh skor 4 (sangat baik). Hal ini menandakan bahwa pada aspek perencanaan pembelajaran guru bersertifikat sudah baik.