Analisis Kemampuan Daya Ingat Mahasiswa dalam Menyampaikan Kembali Informasi dari Chatgpt yang Berkaitan dengan Materi pada Mata Kuliah Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Biologi

Abstract

ChatGPT merupakan teknologi kecerdasan buatan yang dapat membantu komunikasi serta penyelesaian tugas dalam proses pembelajaran. Namun, kemudahan memperoleh informasi tidak menjamin kemampuan mahasiswa dalam mengingat dan menyampaikan kembali informasi tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan daya ingat mahasiswa dalam menyampaikan kembali informasi dari ChatGPT pada mata kuliah Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Biologi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 54 mahasiswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes uraian dan dianalisis berdasarkan persentase kategori kemampuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan daya ingat mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Untad angkatan 2023 berada pada kategori sangat rendah. Mahasiswa cenderung membaca jawaban ChatGPT tanpa mengolah informasi lebih lanjut melalui pengulangan, refleksi, atau penguatan pemahaman. Akibatnya, informasi tidak tersimpan secara optimal dalam ingatan dan sulit disampaikan kembali. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT sebagai sumber bacaan singkat tanpa pemrosesan informasi yang mendalam belum mendukung pemahaman konsep secara memadai. Oleh karena itu, pemanfaatan ChatGPT perlu disertai strategi pembelajaran aktif yang mendorong pengolahan informasi, refleksi, dan penguatan ingatan mahasiswa.