Pengaruh Pembelajaran IPS Berbasis Budaya Lokal Berbantuan Media Prezi terhadap Capaian Pengetahuan Peserta Didik Tingkat SMP

Alya NainawaTsaqifah; Sugiantoro; Niswatin; Silvi Nur Afifah

doi:10.55681/armada.v4i10.4052

Authors

Alya NainawaTsaqifah Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Sugiantoro Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Niswatin Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Silvi Nur Afifah Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/armada.v4i10.4052

Keywords:

Local Culture, Knowledge Achievement, Social Studies Learning, Prezi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran IPS berbasis budaya lokal berbantuan media Prezi terhadap capaian pengetahuan peserta didik di SMP Negeri 2 Surabaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian pengetahuan pengetahuan peserta didik mengenai keberagaman budaya lokal serta masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest, yang melibatkan 33 peserta didik kelas VII-J. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen pretest dan posttest. Analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired Sample t-Test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara nilai pretest dan posttest, dengan nilai signifikansi sebesar <0,001. Nilai N-Gain sebesar 0,77 termasuk dalam kategori tinggi, dengan persentase efektivitas sebesar 77%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS berbasis budaya lokal berbantuan media Prezi secara signifikan dapat meningkatkan capaian pengetahuan peserta didik mengenai keberagaman budaya lokal. Temuan ini juga menunjukkan bahwa pendekatan tersebut memberikan pembelajaran yang cukup efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adnyani, N. K., Mahartini, K. T., & Primayana, K. H. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4), 15. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1672

Afifah, S. N., Segara, N. B., Sugiantoro, & Imron, A. (2025). Strategi Pembelajaran Berbasis Konflik Sosial Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP 1 Bandung. SEUNEUBOK LADA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Pendidikan, 12(2), 387–402. https://doi.org/10.33059/jsnbl.v12i2.12538

Akmalia, R., Situmorang, M. S., Anggraini, A., Rafsanjani, A., Tanjung, A., & Hasibuan, E. E. (2023). Penerapan Pembelajaran Berbasis Budaya dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMP Swasta Pahlawan Nasional. Jurnal Basicedu, 7(6), 3878–3885. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6373

Aliyah, A., Qomaruzzaman, B., & Yuliati Zaqiah, Q. (2023). Inovasi Pembelajaran Dengan Media Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1899–1904. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6223

Alya, D. R., Lidiaputri, H., Syaepurrohman, P., & Ruslan, A. (2023). INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM PENDIDIKAN IPS DI ERA 4.0. Jurnal Inovasi Global, 1(1). https://jig.rivierapublishing.id/index.php/rv/index

Amaliah, T. H. (2021). Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Dengan Menggunakan Metode Kualitatif Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pangabdhi, 7(2), 89–93. https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v7i2.10677

Azhary, L., Suharini, E., & Widiatmoko, A. (2025). Implementasi Pembelajaran Ips Berbasis Lingkungan Dan Keartifan Lokal Di Sekolah Dasar Kelas Iv. JOURNAL OF ISLAMIC PRIMARY EDUCATION, 6(1), 34–46. https://doi.org/https://doi.org/10.51875/jispe.v6i01.602

Cahyani, O. G. (2024). Penguatan Dimensi Kebhinekaan Global melalui Materi Warisan Budaya pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 5 Sekolah Dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 2(1), 36–43. https://doi.org/10.17977/um084v2i12024p36-43

Fitriyah, I., Wiyokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan media pembelajaran Prezi dengan model ADDIE simulasi dan komunikasi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1), 85–97. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i1.42221

Juningtias, K. R., Yuliatin, Y., Sawaludin, S., & Zubair, Muh. (2024). Upaya Guru PPKn Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kearifan Lokal “Nggahi Rawi Pahu” Untuk Membentuk Karakter Jujur Peserta Didik di SMP Negeri 1 Dompu. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 52–60. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1243

Karina, K., Harahap, D., Karina, K., Salsabillah, M., & Yusnaldi, E. (2024). Pemanfaatan Media Digital Untuk Memahami Keberagaman Budaya Pada Materi Ips Di Sekolah Dasar Atau Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 4(4), 443–448. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i4.2534

Kisna, N. A. W. (2022). Proses Transformasi Nilai Sosial Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran oleh Guru IPS di SMP. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(4), 334–353. https://doi.org/10.24036/sikola.v3i4.184

Komara, C., Supraptiningsih, N., & Setyaningsih, T. (2022). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA AJAR DIGITAL PREZI VIRTUAL PRESENTATION SOFTWARE BAGI GURU-GURU SMPN 1 CILEUNGSI BOGOR. https://doi.org/https://doi.org/10.46961/jpk.v2i1.586

Maharani Athiyyah, Sukriadi, Makmun, & Tri Wahyuningsih. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Bermuatan Kearifan Lokal Berbasis Google Sites Materi Warisan Budaya Kelas V. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 8, 2615–6598. https://doi.org/https://doi.org/10.35473/janacitta.v8i2.4299

Nainawatsaqifah, A., Lestari, L. D., Atsilah, R., & Sa, N. (2024). Eksistensi Rawat Ruwat Ranu Masyarakat Klakah Sebagai Kearifan Lokal Dalam Menghadapi Perubahan Budaya Dan Arus Globalisasi. xx(xx), 1–10. https://doi.org/10.33503/maharsi.v2i2.996

Ningrum, E. C., Keterampilan Guru dan Sarana Prasarana Terhadap Hasil Belajar Siswa, P., & Islam Negeri Sunan Kalijaga, U. (2024). Pengaruh Keterampilan Guru dan Sarana Prasarana Terhadap Hasil Belajar Siswa Effiana Cahya Ningrum. Jurnal Of Islamic Primary School, 2(3), 213–222. https://doi.org/10.59689/ment.v2i3.1486

Nurazmi, N., Ardiana, A., & Ariana, A. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Prezi Bagi Guru. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(3), 2365. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i3.14277

Ramadhani et al. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Berbantuan Software Prezi dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Presentasi Siswa. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 3, 123–139. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/jtii.v3i2.2036

Ripai, I. (2023). Media Pembelajaran Digital Berbasis Prezi pada Matakuliah E Commerce terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi STKIP Muhammadiyah Kuningan. JDPP Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 131–140. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.6205

Ulya, A., Astuti, R. W., & Islamiyyah, S. S. A. (2023). Konsep Dasar IPS dan Implementasinya di Sekolah. JGPD: Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 8(2), 225–237. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/gentala.v8i2.29970

Wang, R., Li, Y., Li, Q., & Ye, M. (2026). Digital Resource Organization and Multi-Terminal Presentation Framework for Traditional Handicraft Transmission Sites: A Case Study of Sanyi Tie-Dyeing Factory in Weishan County, Yunnan, China. Heritage, 9(8). https://doi.org/10.3390/heritage9080333

Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236

Wiguna, A. C., & Dewi, D. A. (2022). Pengaruh globalisasi terhadap moralitas bangsa. JPKN Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6, 24–29. https://doi.org/ttps://doi.org/10.31571/pkn.v6i1.2580

Wulandari, E., Putri, I. A., & Napizah, Y. (2022). Multimedia Interaktif Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1, 2022–2109. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22834

Yetti, W. (2020). Pengembangan Modul E-Learning Berbasis LMS Sebagai Media Interaktif Pada Pelajaran Simulasi Dan Komukasi Digital. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 20(3), 81–88. https://doi.org/10.24036/invotek.v20i3.839

Yusra, S. A. Z., Mohamad Sirojul Fikri, Najwa Huzaifah, & Insani Najwa Qotrunnida. (2024). Persepsi Mahasiswa Ilmu Ekonomi dan Keuangan Islam Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(1), 255–264. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.321