Pemanfaatan Media Powerpoint Sebagai Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa

Siti Handika; Suhirman; Wiwinda

Authors

Siti Handika Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana,Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Suhirman Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana,Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Wiwinda Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana,Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia

Keywords:

Media PowerPoint, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, PAI, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 75 Kota Bengkulu. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa, dengan hanya 50% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment yang melibatkan 49 siswa kelas IV A dan IV B sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar sebanyak 25 item dan tes hasil belajar sebanyak 30 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, linieritas, serta regresi linier sederhana pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PowerPoint berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (t = 23,794; R² = 0,961) dan hasil belajar (t = 29,982; R² = 0,976), dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, penggunaan PowerPoint efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(1), 25–38.

Anantasia, G. (2025). Metodologi penelitian quasi eksperimen. Adiba: Journal of Education, 5(2), 183–192.

Andrizal Ali. (2020). Penggunaan media pembelajaran Power Point dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SDN 08 Sintuk Toboh Gadang Padang Pariaman. Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

Badriah, S., & Surawan. (2025). Peran self-determination dalam meningkatkan ketekunan belajar mahasiswa di era digital. Jurnal Psikologi Pendidikan, 3(3).

Budianti, Y. (2023). Penggunaan media PowerPoint interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127–136. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1

Deni, E. P., & Alfurqan. (2023). Analisis media pembelajaran berbasis PowerPoint terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran PAI di SDN 17 Air Tawar Timur. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 505–521. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v5i2.3013

Fadilah, A., & Kanya, N. A. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2).

Harianti, S. W., & Fajar, N. (2025). Meningkatkan hasil belajar siswa SD pada mata pelajaran PAI dengan pembelajaran berbasis problem solving. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(4), 1348–1351.

Haris, A. (2017). Motivasi belajar melalui model ARCS serta pengaruhnya terhadap kemandirian belajar mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1).

Harahap, Z. N., Azmi, N., Wariono, & Nasution, F. (2023). Motivasi, pengajaran dan pembelajaran. Journal on Education, 05(03), 9258–9269.

Ilyas, W. (2024). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Edukatif, 2(2), 260–264.

Kasanah, M., & Pratama, A. P. (2024). Taksonomi tujuan pendidikan dan evaluasi hasil belajar. Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(2), 146–162.

Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran: Kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran. Jurnal Pemikiran Islam, 37(1).

Majid, I. (2024). Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PAI melalui metode karya wisata religi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2).

Miftah, M. (2013). Fungsi dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95–105.

Muhammad, M. (2016). Pengaruh motivasi dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2).

Murniyati, & Suyadi. (2021). Penerapan teori belajar behavioristik Skinner dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur'an di SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 177–192.

Muthoharoh, M. (2019). Media PowerPoint dalam pembelajaran. Tasyri', 2(April), 21–32.

Nurwahidin, M., Izzatika, A., Perdana, D. R., Fadya, A., & Meilandari, A. (2024). Pengaruh media PowerPoint terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik kelas IV sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 17–23.

Parni. (2017). Faktor internal dan eksternal pembelajaran. Tarbiya Islamica, 5(1), 17–30.

Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. (2023). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas IV sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(5).

Rahmadania, A., & Aly, H. N. (2023). Implementasi teori hierarchy of needs Maslow dalam meningkatkan motivasi belajar di Yayasan Cahaya Generasi Islam Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Islam, 5(4), 261–272.

Ramadani, U. P., Muthmainnah, R., & Ulhilma, N. (2025). Strategi penentuan populasi dan sampel dalam penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Qosim, 3(2), 574–585.

Rimaya, A. D. (2024). Teori pengolahan informasi dan implikasinya dalam pembelajaran PAI. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 240–250.

Rohmatun, S., Nasor, M., & Sari, N. A. P. (2024). Penggunaan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi. Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 03(02), 297–308.

Sapriyah. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477.

Satria, B., & Ginting, N. (2025). Analisis implementasi media PowerPoint dalam mendorong partisipasi dan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Binjai. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 1996–2003.

Siregar, H., Tristiawanti, K., Tusaddiyah, H., Marlina, L., & Ramayani, S. (2025). Penggunaan Microsoft PowerPoint untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8, 294–300.

Siregar, H. T. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar dalam pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2(2), 215–226.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suhartini, M. N., Achdiani, Y., & Widiaty, I. (2019). Pembuatan Power Point berbasis multimedia sebagai media pembelajaran rehabilitasi sosial di sekolah menengah kejuruan. Jurnal FamilyEdu, V(2), 54–65.

Syahril. (2017). Motivasi belajar dalam perspektif hadits. Jurnal Al-Taujih, 3(2), 56–62. https://doi.org/10.15548/atj.v3i2.532

Wulandari, E. (2022). Pemanfaatan PowerPoint interaktif sebagai media pembelajaran dalam hybrid learning. Jupeis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2), 26–32.

Yusril, A., Safrilia, R., Herlina, Y., Dewi, N. R., & Nino, N. (2023). Penelitian tahap operasional konkret anak usia 9-10 tahun terhadap hukum kekekalan berat menurut teori perkembangan Piaget. Prisma, 6, 19–24.