Analisis Penguatan Profil Lulusan Pancasila Melalui Penerapan Norma di Lingkungan Sekolah Dasar pada Siswa Kelas V

Ni Putu Rosarini Putri; Dewa Bagus Sanjaya

Authors

Ni Putu Rosarini Putri Prodi Pendidikan Dasar, Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Dewa Bagus Sanjaya Prodi Pendidikan Dasar, Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia

Keywords:

Penelitian, Cyberbullying, Pancasila

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa mengenai tindakan cyberbullying di kalangan siswa sekolah dasar. Fenomena cyberbullying telah menjadi isu sosial yang memprihatinkan. Masalah ini diperpanjang dengan laju perkembangan dunia digital khususnya dikalangan anak sekolah dasar. Penelitian ini digagas untuk memaknai sila-sila dalam Pancasila sebagai pondasi ideologi negara dan dasar negara sebagai upaya pencegahan cyberbullying melalui media cerita digital. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi-eksperimental) untuk mengetahui pengaruh suatu perlakuan terhadap subjek penelitian. Pada penelitian ini menggunakan desain jenis one group pre-test post-test design. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik tes dan dokumentasi. Data yang sudah diperoleh dianalisis melalui teknik analisis data kuantitaif. Berdasarkan hasil diperoleh bahwa melalui penggunaan cerita digital ini efektif memberikan pemahaman dan kesadaran kepada siswa terkait upaya pencegahan cyberbullying di sekolah dasar melalui sila Pancasila dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, N., Putri, R., & Shovmayanti, N. A. (2025). Edukasi Sosial Media Literasi pada Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah Tonggalan , Klaten. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 03, 19–25. https://ejournal.umkla.ac.id/index.php/wasathon/article/download/1477/483

Akbar, R. (2023). Experimental Reseacrch Dalam Metodologi Pendidikan Rahmatullah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 465–474. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP

Bazigha, K., Hidayat, N. N., Nabighah, N., Amalia, N., & Azizah, N. (2025). Meningkatkan Kesadaran Digital Anak Sekolah Dasar terhadap Cyberbullying Dengan Metode Storytelling di RPTRA Anggrek Bintaro. Jurnal Pustaka Dianmas, 5(2), 163–171. https://doi.org/10.32509/dianmas.v5i2.6352

Darmawan, N. H., Hilmawan, H., P, D. S., E, L. A., Hikmatullah, L., S, M. Z., Ramdan, M., Ridwan, M., Fahran, M. N., R, R. A., & K, R. S. (2023). Literasi Digital : Pemahaman Cyberbullying pada Siswa Sekolah Dasar. Madaniya, 4(4), 1929–1935. https://doi.org/10.53696/27214834.666

Deva, B., Tjahaja, O., Davin, M., & Andrila, P. (2025). Dampak Penyalahgunaan Media Sosial Terhadap Kriminalitas Anak Dibawah Umur Dalam Kasus CyberBullying. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(2), 288–299. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jkhkp

Frensh, W. (2022). Kelemahan Pelaksanaan Kebijakan Kriminal Terhadap Cyberbullying Anak Di Indonesia. Indonesia Criminal Law Review, 1(2). https://doi.org/10.32509/dianmas.v5i2.6352

Indah, A. N., Fatih, M., Ramadhani, S., Slam, Z., Islam, U., Syarif, N., & Jakarta, H. (2025). PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MENCEGAH. Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegaraan, 6(2), 1–17. https://doi.org/10.57094/jpkn.v6i2.3980

Isnawan, F. (2025). Pencegahan Cyberbullying Melalui Pendidikan. Jurnal Civic Hukum, 10, 24–38. https://doi.org/10.22219/jch.v10i1.36879

Kelas, B. Di, & Pramudiantoro, K. (2025). Upaya Guru Dalam Mengimplementasi Teori Belajar Sosial Albert. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 9439(June), 17–24. https://doi.org/10.54621/jiat.v11i1.1037

Khatimah, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Multimedia Terhadap Hasil Belajar Gerak Manipulatif Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Angkasa Lanud Padang. Jurnal Pendidikan Dan Olahraga, 7(12), 27188–27196. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP

KPAI. (2025). Laporan Tahunan Kpai, Jalan Terjal Perlindungan Anak: Ancaman Serius Generasi Emas Indonesia. Komisi Perlindungan Anak Indonesia. https://www.kpai.go.id/publikasi/laporan-tahunan-kpai-jalan-terjal-perlindungan-anak-ancaman-serius-generasi-emas-indonesia

Mahfudi, M. A., Utomo, A. S., & Huda, Z. K. (2025). Transformasi Pendidikan Berbasis Pancasila di Era Digital : Tantangan dan Prospek Moralitas Generasi Z. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i4.1443

Marsinun, R., & Riswanto, D. (2020). Cyberbullying Behavior in Social Media. Jurnal Magister Psikologi UMA, 12(2), 98–111. http://doi.org/10.31289/analitika.v12i2.3704

Mubaroq, H. (2024). Pengaruh Cyberbullying Pada Anak di Bawah Umur ( Studi Kasus Siswa-Siswi SD Negeri Gending II Kabupaten Probolinggo ). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 4338–4342. http://journal.stkip-andi-matappa.ac.id/index.php/dikdas

Mujib, A. (2025). STRATEGI IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MEMBANGUN ETIKA DIGITAL DI ERA DIGITAL. Journal of Social Sciences Spectrum. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i2.945

Nasucha, M. (2021). The influence of the film towards the attitude of the indigenous adolescents on chinese ethnic in Indonesia. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(3), 111–131. https://ijmmu.com/index.php/ijmmu/article/view/617

Palilingan, E. E., Dina, R., Hutabarat, O., & Pramigoro, R. K. (2024). Upaya Pencegahan Untuk Mengurangi Kasus Cyberbullying Di Kalangan Remaja. Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial, Humaniora, 2(2), 185–193. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i2.945

Renindita. (2024). Dampak Negatif Sosial Media Terhadap Anak Dibawah Umur. Jurnal Kajian Hukum Dan Kebijakan Publik, 2(1), 147–164. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jkhkp

Rusnali, A. N. A. (2020). Media Sosial dan Dekadensi Moral Generasi Muda. Jurnal Ilmu Komuniasi, 1(1), 29–37. https://jpii.upri.ac.id/index.php/connected/article/view/5

Setiafani, A., Pradhantya, A. L., Faris, M., & Agustiani, R. (2025). MENUMBUHKAN NILAI KEMANUSIAAN UNTUK MENCEGAH BULLYING. Jurnal Lentera Ilmu, 1(1), 111–119. https://journal.ciraja.com/index.php/JLI/article/view/83%0A

Setiawati, A., & Fihayati, Z. (2025). Efektifitas Penanaman Jiwa Pancasila untuk Pencegahan Bullying pada Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8, 6264–6274. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8157

Subhan, F., Zaimi, I., Manalu, J., Nababan, R., Sinurat, R., & Gracia, S. (2023). Sinergisitas Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meminimalisir Tindakan Cyberbullying di Dunia Digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 1(2), 96–110. https://doi.org/10.61476/p4647r60

Suswandari, M., William, K., Siahaan, A., Angganing, P., Rosanawati, I. M. R., & Mega, W. (2022). Analisis Penggunaan Tiktok Terhadap Perilaku Addicted Di Kalangan Usia Sekolah Dasar. Journal of Educational Learning and Innovation, 2(2), 212–226. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2

Wulansari, F. (2025). Strengthening Pancasila Character’s Through Teacher of Civic Education. Jurnal Keindonesiaan, 05(1). https://doi.org/10.52738/pjk.v5i1.736

Yuanata, A. (2025). Analisis Deskriptif Pola Cyberbullying di Kalangan. DIKDAS MATAPPA : Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 8(1), 69–74. http://journal.stkip-andi-matappa.ac.id/index.php/dikdas

Yunita, H., & Ayu, D. A. N. (2024). Analisis Tentang Dampak Aplikasi Tik Tok Pada Siswa Sdn 65 Desa Suka Rami Kecamatan Kedurang Ilir Kabupaten Bengkulu Selatan. Jurnal Sosiologi FISIP UM Bengkulu, 3(2), 74–85. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2.449%0A

Zai Krisdayanti. (2023). Pendidikan Karakter Dan Kewarganegaraan Sejak Dini: Sebuah Upaya Mengatasi Degradasi Moral Di Era 4.0. Education and Learning Journal, 2, 792–799. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.278

Zai, L. S., & Marampa, E. (2023). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Media Sosial dalam Mengatasi Cyberbullying terhadap Anak. CIVIC EDUCATION AND SOCIALL JOURNAL, 5, 39–45. https://doi.org/10.32585/cessj.v5i1.3663