Strategi Manajemen Sekolah dalam Pengurangan Risiko Bencana Banjir Berbasis Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) di Kalimantan Selatan (Studi Kasus: SMA dan SMK di Wilayah Rawan Banjir Kabupaten Banjar dan Kota Banjarmasin)

Bambang Dedi Mulyadi; Ahmad Suriansyah; Aslamiah Aslamiah

Authors

Bambang Dedi Mulyadi Program Doktor Administrasi Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
Ahmad Suriansyah Program Doktor Administrasi Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
Aslamiah Program Doktor Administrasi Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia

Keywords:

School Management Strategy, Disaster Risk Reduction, SPAB, Flooding, Institutional Resilience

Abstract

Eskalasi bencana hidrometeorologi, khususnya banjir di Provinsi Kalimantan Selatan, menuntut penguatan kapasitas mitigasi pada sektor pendidikan menengah melalui kebijakan Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB). Penelitian ini bertujuan untuk mendekonstruksi strategi manajemen sekolah di SMA dan SMK wilayah rawan banjir Kabupaten Banjar dan Kota Banjarmasin dalam mengimplementasikan tri-pilar SPAB. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus jamak (multiple-case study), data dihimpun melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan adanya implementation gap yang signifikan akibat fenomena isomorphic mimicry. Strategi manajemen sekolah masih bersifat reaktif-instrumental yang didominasi oleh perlindungan aset fisik (Pilar 1). Sementara itu, kapasitas tata kelola manajerial (Pilar 2) dan enkulturasi literasi risiko (Pilar 3) masih berada pada fase embrionik akibat inelastisitas regulasi pendanaan (BOS) dan ketiadaan Rencana Kontinjensi Sekolah. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya rekonstruksi kebijakan mikro melalui integrasi anggaran PRB dalam RKAS dan perumusan Petunjuk Teknis lokal yang adaptif terhadap karakteristik geomorfologi wilayah rawan banjir rawa dan sungai.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amri, A., Lassa, J. A., Tebe, Y., Hanifa, N. R., Kumar, J., & Sagala, S. (2022). Pathways to Disaster Risk Reduction Education integration in schools: Insights from SPAB evaluation in Indonesia. In International Journal of Disaster Risk Reduction (Vol. 73). https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2022.102860

Indeks Risiko Bencana Indonesia (IRBI) Tahun 2023. (2023).

Kirchherr, J., Yang, N. N., Schulze-spüntrup, F., Heerink, M. J., & Hartley, K. (2023). Resources , Conservation & Recycling Conceptualizing the Circular Economy ( Revisited ): An Analysis of 221 Definitions. 194(September 2022).

Lassa, J., Petal, M., & Surjan, A. (2023). Understanding the impacts of floods on learning quality, school facilities, and educational recovery in Indonesia. Disasters, 47(2). https://doi.org/10.1111/disa.12543

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. In Beverly Hills, Calif. : Sage Publications.

Ma’sum, A. A. (2024). Implementasi Program Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) dalam Membangun Resiliensi Sekolah di MAN 3 Bantul. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 13(2). https://doi.org/10.21831/sakp.v13i2.21687

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). In SAGE Publications.

Muzdalifah, S., Mafriana, S. B., Sompa, A. T., & Attijani, M. K. (2023). Efektivitas Koordinasi Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Provinsi dalam Penanggulangan Banjir di Kalimantan Selatan. Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial, 8(2). https://doi.org/10.33506/jn.v8i2.1898

Nurdiansyah, M. I., & Nurwati, D. (2025). Evaluating School Disaster Preparedness: A Comparative Study Between Urban and Rural Areas in Indonesia. In Priviet Social Sciences Journal (Vol. 5, Issue 8, pp. 302–316). https://doi.org/10.55942/pssj.v5i8.524

Peraturan Daerah Provinsi Kalimantan Selatan Nomor 6 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan Daerah Provinsi Kalimantan Selatan Nomor 12 Tahun 2011 tentang Penyelenggaraan Penanggulangan Bencana. (n.d.). In Pemerintah Provinsi Kalimantan Selatan. Wiley. https://doi.org/10.1111/lit.v53.4

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan Program Satuan Pendidikan Aman Bencana. (2019). In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Wiley. https://peraturan.bpk.go.id/Details/137746/permendikbud-no-33-tahun-2019

Septikasari, Z., Retnowati, H., & Wilujeng, I. (2022). Pendidikan Pencegahan dan Pengurangan Risiko Bencana (PRB) Sebagai Strategi Ketahanan Sekolah Dasar dalam Penanggulangan Bencana. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(1). https://doi.org/10.22146/jkn.74412

Wardhani, P. I., Musiyam, M., Wibowo, Y. A., Rahmadana, A. D. W., Utami, S., & Edwin. (2024). Evaluation of disaster safe education unit programme implementation in Mt. Merapi using the pressure state response approach. Jàmbá: Journal of Disaster Risk Studies, 16(1). https://doi.org/10.4102/jamba.v16i1.1769

Wicaksono, F. A., & Sibuea, R. P. (2022). Efektivitas Program Satuan Pendidikan Aman Bencana di SMA Negeri 1 Cangkringan Kabupaten Sleman Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pemerintahan Dan Keamanan Publik, 4(2). https://doi.org/10.33701/jpkp.v4i2.2769

Widodo, E., Dwiningrum, S. I. A., & Hastuti. (2024). Program Satuan Pendidikan Aman Bencana dalam Perspektif Teori Kognitif Sosial. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 12(3).

Widowati, E., Koesyanto, H., Istiono, W., Sutomo, A. H., & Sugiharto. (2023). Disaster Preparedness and Safety School as a Conceptual Framework of Comprehensive School Safety. SAGE Open, 13(4). https://doi.org/10.1177/21582440231211209

Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). In SAGE Publications.