Pengembangan Bahan Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Canva Kelas IV di Sekolah Dasar

Vira Sasmita; Sukri Sukri; Sudirman Sudirman; I Wayan Karta; Moh Irawan Zain

doi:10.55681/armada.v4i5.2348

Authors

Vira Sasmita Magister Pendidikan Dasar, Universitas Mataram, Indonesia
Sukri Magister Pendidikan Dasar, Universitas Mataram, Indonesia
Sudirman Magister Pendidikan Dasar, Universitas Mataram, Indonesia
I Wayan Karta Magister Pendidikan Dasar, Universitas Mataram, Indonesia
Moh Irawan Zain Magister Pendidikan Dasar, Universitas Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/armada.v4i5.2348

Keywords:

Bahan Ajar, Bahasa dan Sastra Indonesia, Canva

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar masih didominasi metode konvensional yang berdampak pada rendahnya pemahaman siswa, khususnya pada materi menulis kalimat SPOK. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis Canva yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, melibatkan siswa kelas IV SDN Gelampar sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, observasi, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan persentase 90,5% (ahli media) dan 96% (ahli materi), serta validitas instrumen sebesar 93% (guru) dan 92% (siswa). Kepraktisan bahan ajar juga tergolong sangat tinggi, dengan hasil uji kelompok kecil sebesar 93,7%, respon guru 95,9%, dan uji kelompok besar 95%. Dari aspek efektivitas, penggunaan bahan ajar menunjukkan peningkatan keterlibatan dan aktivitas siswa dalam pembelajaran, yang sebelumnya sekitar 40% siswa berada pada capaian minimum. Dengan demikian, bahan ajar berbasis Canva dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi SPOK di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, N., & Hidayati, T. (2017). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget. Jakarta: Prenadamedia Group. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i2.2325

Akbar, S. (2013). Instrumen perangkat pembelajaran (Edisi kedua.). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.Astutik, U. (2023). Peningkatan Ketrampilan Literasi Digital Melalui Media Chromebook Berbasis Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tema 7 Siswa Kelas IV SDN Pandanrejo 01 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(2), 775-800.

Anggraini, I., Hidayati, V. R., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media GUTOP (Game Ular Tangga Operasi Hitung Pecahan) Materi Pecahan pada Mata Pelajaran Matematika untuk Kelas V SD. Journal of Classroom Action Research, 5(1), 168–173. https://doi.org/10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3923

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Revisi). PT. Rineka Cipta.

Fikriani,T., dan Swetherly Nurva, M. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Matimatika Berbentuk Komik Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis Siswa Kelas VII SMP. Jartika: Jurnal Riset Tehnologi dan Inovasi Pendidikan, 3(1). 11-24.

Hanikah, H., Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M. A. 2022. Penggunaan Media Interaktif Berbasis Ebook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7352-7359.

Indah, W., dkk. 2019. Analisis Interaksi Pembelajaran IPS Terpadu Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Sungai Kakap Kubu Raya (Doctoral dissertation, IKIP PGRI Pontianak).

Irawati, H., & Saifuddin, M. F. 2018. Analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar mata kuliah pengantar profesi guru biologi di pendidikan biologi universitas ahmad dahlan yogyakarta. Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi, 7(2), 96-99.

Lamis, L., Rustinar, E., & Suyuthi, H. (2024). Penggunaan Media Teknologi Digital Canva Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Dengan Tema Literasi di Kelas IV SD Negeri 118 Bengkulu Utara Untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia. IHSAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 6(2), 312-320.

Lestari, F., Egok, A. S., & Febriandi, R. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas V SD. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(3), 255-269.

Magdalena, I., Kurniawati, A., & Pertiwi, D. 2020. Mengembangkan Bahan Instruksional melalui Model-model Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Jati Mulya 2. NUSANTARA, 2(3), 458-472.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. A. 2020. Analisis bahan ajar. Nusantara, 2(2), 311-326.

Millah, A. S., Apriyani, Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153.

Muallifah, A. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Flipbook Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Muatan Ips Siswa Kelas V Sdn 1 Wulung Blora. Under Graduates Thesis, Unnes.

Murniati, S. W., Arjudin, A., & Hakim, M. (2024). Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas V SDN 1 Darek dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Matematika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 28-33.

Nugraha, D. A., & Binadja, A. 2013. Pengembangan bahan ajar reaksi redoks bervisi SETS, berorientasi konstruktivistik. Journal of Innovative Science Education, 2(1).

Nurbaeti, Riski Utami. 2019. Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Problem Based Learning Untuk Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5 (1).

Nurhairunnisah, N., & Sujarwo, S. 2018. Bahan ajar interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep Matematika pada siswa SMA kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 192-203.

Nuritno, R., & Raharjo, H. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa. ITEj (Information Technology Engineering Journals), 2(1), 1-10.

Nuryasana, E., & Desiningrum, N. 2020. Pengembangan bahan ajar strategi belajar mengajar untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967-974.

Panggabean, N. H., & Danis, A. (2020). Pengembangan bahan ajar berbasis mind

mapping pada pembelajaran ipa tema lingkungan sahabat kita. Jurnal Tunas Bangsa, 7(2), 204-218.

Petousi,V.,&Sifaki,E.(2020).Contextualisingharmintheframeworkofresearchmisconduct.Findings from discourse analysis of scientific publications. International Journal of Sustainable Development, 23(3), 149. https://doi.org/10.1504/ijsd.2020.115206

Prastowo, A. (2016). Perbaikan Mutu Pendidikan Melalui Pengembangan Bahan Ajar Mengacu Kurikulum 2013.

Prastowo, Andi. 2018. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif Yogyakarta:Diva Press.

Putra, Aditia. 2022. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Komik Muatan IPS Untuk Siswa Kelas IV SDN 48 Cakranegara . Skripsi. Universitas Mataram.

Putri Utami, E.N.1. 2021. Optimalisasi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SD Negeri 6 Rukti Basuki Kecamatan Rumbia Tahun Pelajaran 2020/2021. (Doctoral dissertation, https://ummetro. ac. id/).

Rahayu, S., & Mertha, I. G. 2017. Pengembangan bahan ajar Micro Teaching untuk melatih kompetensi pedagogik calon guru. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 3(2), 232-238.

Rahayu, T. P. 2020. Pelaku Kegiatan Ekonomi. Jawa Tengah: Alprin.

Rahmatilah. 2019. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Prestasi Belajar Mahasiswa Terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi (Survey Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi) (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).

Rahmawati, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Materi Ide Pokok Paragraf Bahasa Indonesia Kelas IV SD. Jurnal Pancar.

Shelly, S., Asep, S. E., & Raden, A. B. K. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas 4 SD Negeri 48 Lubuklinggau. Jurnal Pendidikan, Universitas PGRI Silampari.

Shelly, S., Egok, A. S., & Kusnanto, R. A. B. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas 4 SD Negeri 48 Lubuklinggau. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 6(2), 660-670.

Sheviana, S,. Asep, S,. R.A. (2024) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV 4 SD Negeri 48 Lubuklinggau. https://doi.org/10.31539/joeai.v6i2.6955660

Suciati, Bibiana. 2021. Pengembangan Flipbook IPA Materi Ekosistem Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Yogyakarta:Universitas Sanata Dharma

Sugiarto, A. (2020). Peningkatan Literasi Bahasa Indonesia Tentang Menulis Narasi Melalui Pembelajaran Brainstorming (Penelitian Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Ketawang I, Kecamatan Grabag, Kabupaten Magelang) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Alfabeta: Bandung

Suhendrianto, S. 2017. Pengembangan media pembelajaran monopoli tematik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV MIN Tegalasri Kec. Wlingi Kab. Blitar (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Suwanti, Y., Frima, A., & Abadi, C. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Canva Materi Indonesiaku Kaya Budaya Muatan Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 1 Air Deras. JOEAI.

Tilova, S. N., & Amini, R. 2022. Sindi Natri Tilova Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Menggunakan Aplikasi Flip PDF Corporate Berbasis RADEC di Kelas V SD. Journal of Basic Education Studies, 5(1), 1099-1110.

Trisnaningsih, S., Suyanto, S., & Rahayu, T. 2016. Pengembangan learning management system quipper school pada pembelajaran materi sistem pertahanan tubuh untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Yogyakarta. Jurnal Edukasi Biologi, 5(6).

Wahyuni, D., Yuliana, R., Tisnasari, S., & Kafah, A. K. N. (2024). Pengembangan video pembelajaran melalui aplikasi Canva berbasis literasi baca tulis di sekolah dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(2), 1029–1037. https://doi.org/10.20961/jkc.v12i2.88239

Winarto, W. 2020. Pengembvangan Bahan Ajar Gamifikasi Berbasis Contextual Tecahing Learning (CTL) Berbantu Android Siswa Kelas VII Pada Pokok Bahasan Statistika Di MTs Ma’arif 1 Punggur (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Metro).

Wulandari, A. S., Suma, K., & Mardana, I. B. P. (2023). Pengaruh model pembelajaran inkuiri bebas terhadap peningkatan literasi sains Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(1), 78-88.

Yuningsi, A., Wardiah, D., & Surtiyoni, E. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Canva pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 1124-1130.