Digitalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0: Studi Kepustakaan

Dzilva Roszana; Nurul Laelatul Khusniyah; Dwi Wahyudiati

doi:10.55681/armada.v4i5.2282

Authors

Dzilva Roszana Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia
Nurul Laelatul Khusniyah Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia
Dwi Wahyudiati Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/armada.v4i5.2282

Keywords:

Digitalisasi Pembelajaran, Literasi Digital, Pendidikan Agama Islam, Society 5.0, Teknologi Digital

Abstract

Kemajuan teknologi digital yang pesat telah mengubah wajah dunia pendidikan secara mendasar, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Dalam konteks Society 5.0 yang menempatkan teknologi sebagai pelayan kebutuhan manusia, PAI dituntut untuk bertransformasi tanpa melepaskan misi utamanya dalam pembentukan karakter dan spiritualitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan rancangan studi kepustakaan dengan analisis konten dan tematik untuk memetakan dimensi konseptual, implementasi, dan strategi digitalisasi pembelajaran PAI dalam kerangka Society 5.0. Berbeda dari kajian sebelumnya yang umumnya bersifat parsial, penelitian ini menggunakan pendekatan analisis integratif yang mencakup dimensi teknologis, pedagogis, kurikuler, dan nilai-nilai keislaman sekaligus. Hasil kajian mengungkapkan bahwa digitalisasi PAI berkembang melalui penggunaan platform daring, media audio visual, multimedia interaktif, serta pembelajaran personal berbasis data, disertai perhatian yang semakin besar terhadap etika dan literasi digital. Namun demikian, sejumlah tantangan masih menjadi hambatan, antara lain rendahnya kompetensi digital guru, ketimpangan infrastruktur, potensi terkikisnya dimensi spiritual, serta paparan konten keagamaan yang tidak kredibel di ruang digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa digitalisasi PAI yang bermakna mensyaratkan harmonisasi antara teknologi dan nilai-nilai Islam demi membentuk generasi muslim yang cakap secara digital sekaligus kokoh dalam akhlak dan keimanan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adedo, E., & Deriwanto, D. (2024). Perkembangan media digital dan pemanfaatannya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).

Amelia, U. (2023). Tantangan pembelajaran era Society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68-82. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415

Amin, A., & Hidayat, S. (2024). Upaya inovatif guru Pendidikan Agama Islam era digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Journal of Education Research, 5(4), 5409-5417.

Azhar, H. (2024). Strategi pembelajaran PAI di era revolusi industri. Komprehensif, 2(2), 368-375.

Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Tantangan pembelajaran pendidikan agama Islam di era 4.0. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 1070-1077.

Aziza, I. F. (2024). Reformulasi kurikulum pendidikan Islam dalam era disrupsi digital. JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(2), 65-75.

Ernawati, E., Ramli, A., & Hasan, M. (2023). Implementasi PAI dalam membentuk karakter peserta didik di era society. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), 31-41. https://doi.org/10.21093/bjie.v3i1.6260

Faqih, A. I., Mu'alimin, & Mukaffan. (2025). Tantangan dan strategi guru Pendidikan Agama Islam menghadapi disrupsi era digital. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(6), 10057-10067. https://doi.org/10.61104/alz.v3i6.2704

Hakim, L. (2021). Transformasi pendidikan agama Islam: Strategi dan adaptasi pada era revolusi industri 4.0. JURNAL Education and Development, 9(4), 760-766.

Harmita, D., Sofiana, F., & Amin, A. (2022). Inovasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 2195-2204.

Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi literasi digital dalam pendidikan Islam: Tantangan dan solusi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 11(2), 177-188. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10426

Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(1), 10-15.

Isti'ana, A. (2024). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302-310.

Johariyah, S., & Samsuddin, S. (2024). Penguatan materi pendidikan agama Islam di era digital: Tantangan dan peluang. Journal of Gurutta Education, 3(2), 50-57.

Khasanah, M. (2024). Tantangan penerapan teknologi digital dalam pendidikan Islam: Memanfaatkan inovasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 282-289. https://doi.org/10.32939/ljmpi.v2i2.4240

Maulidi, R., & Badriyah, L. (2024). Kolaborasi pendidikan agama Islam dan teknologi digital dalam membangun karakter siswa di era Society 5.0. Cendikia Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(9), 277-287.

Muthoharoh, M. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis e-learning di era digital 4.0. Jurnal Kajian Keislaman dan Pendidikan, 12(1), 57-66.

Novita, N. N. I. (2023). Penguatan etika digital melalui materi "Adab Menggunakan Media Sosial" pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik menghadapi era Society 5.0. Journal of Education and Learning Sciences, 3(1), 73-93. https://doi.org/10.56404/jels.v3i1.45

Nur, M. J., Suriyati, S., Suriati, S., Nurqadriani, N., Asriadi, A., & Ismawati, I. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam proses komunikasi pendidikan di era Society 5.0. RETORIKA: Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam, 7(1), 18-26. https://doi.org/10.47435/retorika.v7i1.3623

Rahmi, E. (2022). Inovasi media pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui media audio visual di era digital. El-Rusyd: Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi, 7(1), 37-43.

Ratnawati, Siti Rohmaturrosyidah, & Werdiningsih, W. (2020). Pemanfaatan e-learning sebagai inovasi media pembelajaran PAI di era revolusi industri 4.0. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 199-220. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i2.1429

Ritonga, M. S., Sumanti, S. T., & Anas, N. (2023). Analisis kemampuan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengimplementasikan technological pedagogical and content knowledge (TPACK) di sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 722-732.

Sukana, S. (2024). Transformasi pengawas Pendidikan Agama Islam di era digital: Tantangan dan peluang tahun 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3955-3965.

Yahya, M. S. (2023). Transformasi pendidikan agama Islam di era digital: Implementasi literasi digital dalam pembelajaran di wilayah Banyumas. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 609-616. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.317

Yusuf, B. (2024). Teknologi dan personalisasi pembelajaran pendidikan Islam untuk generasi Z. Journal of Instructional and Development Researches, 4(4), 277-285. https://doi.org/10.53621/jider.v4i4.344