Pengembangan Media Audio Visual PAI untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis

Miftahul Rizki; Candra Wijaya; Nirwana Anas

doi:10.55681/armada.v4i5.2172

Authors

Miftahul Rizki Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Candra Wijaya Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Nirwana Anas Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/armada.v4i5.2172

Keywords:

Media Audio Visual, Berpikir Kritis, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Samadua menjadi dasar dilaksanakannya penelitian ini. Kondisi tersebut terlihat dari rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa yang masih berada pada angka 53, sedangkan standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah mencapai 77. Permasalahan ini dipengaruhi oleh pembelajaran yang masih berpusat pada metode ceramah serta belum optimalnya pemanfaatan media berbasis teknologi dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran audio visual yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, ahli bahasa, guru Pendidikan Agama Islam, dan peserta didik kelas XI. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan tes, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas 84,1% dengan kategori sangat layak, tingkat kepraktisan 85,27% dengan kategori sangat praktis, serta nilai N-Gain 0,43 yang menunjukkan kategori efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ennis, R. H. (2011). The Nature of Critical Thinking: An Outline of Critical Thinking Dispositions and Abilities. Emeritus Professor, University of Illinois. https://education.illinois.edu/docs/default-source/faculty-documents/robert-ennis/thenatureofcriticalthinking_51711_000.pdf

Fajrianti, Kaif, S. H., & Kaif, S. R. (2024). Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN 115 Buton. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 33737–33741. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18765/13518

Harefa, I. J., Bawamenewi, A., Riana, & Zega, I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3537–3542. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1092

Imansari, N., & Kholifah, U. (2023). Metodologi Penelitian untuk Pendidikan Kejuruan. UNIPMA Press.

Inda, A., Adam, N., Gibreil, I., Mohamed, E., Elbadawi, N., Meirghani, S., Salem, S., Mohamedahmed, A., & Gurafi, H. (2024). Developing Critical Thinking In Islamic Education : A Comparative Analysis Of Traditional And Modern. Procedia Environmental Science, Engineering and Management, 11(1), 53–63.

Irawan, T., Dahlan, T., NUrhadi, M., & Asysyfa, N. N. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Canva Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(03), 348–359. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3972

Limbong, I. E. (2023). Pengaruh Media Audio Visual Pembelajaran PAI terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 8(1), 163–173. https://doi.org/10.31604/muaddib.v8i1.163-173

Ningtias, A. I., Rohimah, S. M., & Indriyani, Y. (2024). Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pendidik Indonesia, 5(1), 23–32.

Prensky, M. (2001). Digital Natives , Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6. https://www.marcprensky.com/writing/Prensky - Digital Natives, Digital Immigrants - Part1.pdf

Sa’adah, R. N., & Wahyu. (2020). Metode Penelitian R&D (Research and Development) Kajian Teoretis dan Aplikatif. Literasi Nusantara.

Sahrul. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI [UIN Alauddin Makassar]. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/27695/1

Suryadi, A. (2020). Teknologi dan Media Pembelajaran Jilid 2 (Ilyas (ed.)).

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20 (2003). https://peraturan.bpk.go.id/details/43920/uu-no-20-tahun-2003

Widiantie, R., & Jumadi. (2025). Pendidikan untuk Masa Depan: Integrasi Kecakapan Abad 21 dan Pedagogi Kritis (1st ed.). Penerbit Thalibul Ilmi Publishing & Education.

Yulianti, P. K., & Nuryanto, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menganalisis Fakta Dan Opini Peserta Didik Kelas V SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 246–260. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/24744/13529