Pemanfaatan Taman Baca SMPN 1 Sanrobone sebagai Sarana Pengembangan Literasi dan Kreativitas Siswa

Nurasiking Nurasiking; Muh. Hidayatullah Arifin; Wahyu Ningsih; Fatma Nirwana

doi:10.55681/swarna.v4i11.1807

Authors

Nurasiking Universitas Muhammadiyah Makassar
Muh. Hidayatullah Arifin Universitas Muhammadiyah Makassar
Wahyu Ningsih Universitas Muhammadiyah Makassar
Fatma Nirwana SMPN 1 SANROBONE

DOI:

https://doi.org/10.55681/swarna.v4i11.1807

Keywords:

Taman baca, Literasi, Kreativitas, Siswa SMP

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata Pendidikan (KKN-Dik) Universitas Muhammadiyah Makassar dilaksanakan sebagai bentuk kontribusi nyata mahasiswa kepada Masyarakat salah satunya peningkatan budaya literasi di lingkungan sekolah. Fokus kegiatan utama adalah pemanfaatan taman baca SMPN 1 Sanrobone sebagai sarana pengembangan kemampuan literasi dan kreativitas siswa. Program ini bermula dari rendahnya minat baca dan terbatasnya ruang ekspresi kreatif bagi peserta didik. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendekatan partisipatif, melibatkan guru, siswa, dan pihak sekolah dalam serangkaian kegiatan seperti pendampingan literasi, pelatihan menulis kreatif, serta pengelolaan pojok baca yang interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme siswa terhadap aktivitas membaca dan menulis, yang tampak dari peningkatan frekuensi kunjungan ke taman membaca dan keaktifan siswa dalam kegiatan literasi. Taman baca yang semula kurang dimanfaatkan kini berfungsi sebagai pusat aktivitas edukatif dan ruang kolaborasi yang mendorong lahirnya ide-ide kreatif siswa. Melalui kegiatan ini, mahasiswa turut memberikan kontribusi dalam memperkuat budaya literasi sekolah sekaligus membangun lingkungan belajar yang inspiratif, produktif, dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abhyasa, M. F. (2024). Menghidupkan Semangat Literasi Anak Melalui Taman Baca: Laporan Pengabdian Masyarakat. Jurnal Abdi Unisap, 5(2), 45–53.

Fitriana, D., & Nurhayati, S. (2022). Revitalisasi taman baca sebagai ruang literasi kreatif di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Literasi, 8(2), 101–113.

Kamalia, N. (2025). Revitalisasi Taman Baca Masyarakat (TBM) sebagai Upaya Penguatan Literasi Lokal: Laporan KKN. Jurnal Pengabdian Sosial, 3(1), 12–20.

Lestari, M. (2024). Efektivitas Pojok Baca dalam Meningkatkan Literasi Siswa. Jurnal Al-Birru, 6(1), 77–86.

Ningtyas, L. (2024). The Influence of Reading Corner Utilization on Students’ Literacy. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 34–42.

Rahmawati, E., & Hidayah, T. (2021). Strategi penguatan budaya literasi di lingkungan sekolah melalui kegiatan taman baca. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 3(2), 77–86.

Saepudin, U., dkk. (2024). Analisis Peran Kegiatan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca dan Keterampilan Literasi di SMP Negeri. Jurnal Nakula, 2(3), 101–110.

Suryani, L., & Ramadhani, F. (2020). Pemberdayaan taman baca sekolah sebagai sarana peningkatan kreativitas dan karakter siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 54–62.

Utami, P., & Kurniawan, B. (2024). Implementasi program literasi berbasis taman baca digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Transformasi Pendidikan, 10(2), 120–134.