DIGITAL LITERACY AS A SOCIAL MOBILIZATION AND LEARNING PLATFORM

Restani Veronika; Camelia Camelia; Rani Febriliana; Yuce Eviona Yapen

doi:10.55681/seikat.v2i3.544

Authors

Restani Veronika Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya
Camelia Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya
Rani Febriliana Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya
Yuce Eviona Yapen Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.55681/seikat.v2i3.544

Keywords:

Digital Literacy, Internet, Media Sosial

Abstract

Dari hasil studi dan penelitian tentang pendidikan pria atau wanita di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat, penting bagi pria atau wanita siswa yang baik secara mental maupun fisik. Sekolah individu dengan literasi virtual adalah upaya untuk memenuhi penggunaan literasi virtual di dunia serba teknologi saat ini dan merupakan proyek untuk instruktur. Lingkungan keluarga dan fakultas sendiri harus diselaraskan untuk menjadi jembatan pada tahap selanjutnya dalam membentuk orang siswa yang diinginkan sehingga digitalliteracy dapat terlaksana di SMA 3 Palangka Raya. Karena minat mereka untuk lebih memahami, keluarga dan perguruan tinggi mendorong siswanya untuk melakukan digitalliteracy SMA 3 Palangka Raya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahyati, I. U., Permanasari, L., Negeri, P., Negeri, P., & Kunci, K. (2023). Etika Berinternet (Netiket) untuk Meningkatkan Literasi Digital Pelajar di SMAN 2 Banjarmasin. 8(2), 175–180.

Alfia, N., Sumardi, S., & Kristina, D. (2020). Survival Skills in Digital Era: An Integration of Digital Literacy into EFL Classroom. Indonesian Journal of EFL and Linguistics, 5(2), 435. https://doi.org/10.21462/ijefl.v5i2.307

Angellyna, S. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Persekutuan Jemaat di Gereja Kalimantan Evangelis Victoria Palangka Raya. Jurnal Teologi Gracia Deo, 3(2), 167–174.

Angellyna, S., & Tumbol, S. N. (2022). Kajian Historis Kritis Kedudukan dan Tugas Perempuan Dalam Surat 1 Korintus 14: 34 Bagi Gereja Masa Kini. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 2(2), 161–179.

Anthonysamy, L., Koo, A. C., & Hew, S. H. (2020). Self-regulated learning strategies in higher education: Fostering digital literacy for sustainable lifelong learning. Education and Information Technologies, 25(4), 2393–2414. https://doi.org/10.1007/s10639-020-10201-8

Apandie, C., & Rahmelia, S. (2020). Pendidikan kewarganegaraan masa depan: Learn, thrive, serve. Seminar Nasional Kewarganegaraan, 2, 1–10.

Apandie, C., & Rahmelia, S. (2022). Lessons for Citizens Regarding Government Efforts to Promote Covid-19 Vaccines: Responses and Challenges to Post-Pandemic Citizenship Education. Annual Civic Education Conference (ACEC 2021), 56–64.

Apriliando, A. (2021). Implementasi Framework Laravel pada Rancang Bangun Website IAKN Palangka Raya dengan Metode Prototype: Implementation of the Laravel Framework in the Website Design of Iakn Palangka Raya with the Prototype Method. Jurnal Sains Komputer Dan Teknologi Informasi, 3(2), 87–96.

Beragama, R. M. (2021). Kementerian Agama Republik Indonesia Samarinda. 3, 2020.

Catarci, M. (2021). Intercultural education and sustainable development. A crucial nexus for contribution to the 2030 agenda for sustainable development. Social Sciences, 10(1). https://doi.org/10.3390/socsci10010024

Chiristina, R., Priskilla, R., Sanggew, R. Y. R., & Lestari, P. (2023). Dilematisasi Pelajar sebagai Pengguna Sepeda Motor di Bawah Umur: Studi Kasus SMP Negeri 7 Palangka Raya. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 2(1), 62–78.

Churchill, D. (2008). DIGITAL STORYTELLING AND Toward Digital Literacy Learning in an English. Education, 418–430.

Corbie-Smith, G. (2021). Vaccine Hesitancy Is a Scapegoat for Structural Racism. JAMA Health Forum, 2(3). https://doi.org/10.1001/jamahealthforum.2021.0434

Desti, D. (2023). PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI GURU DI SD NEGERI 1 BAMBAN BARITO TIMUR KALIMANTAN TENGAH. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 17–30.

Eksely, S. P., Handriani, Y., & Marselina, V. (2023). Optimizing Regulations in the Code of Ethics for Students: A Case Study of a SMKN in Palangkaraya City. Asian Journal of Applied Education (AJAE), 2(1), 1–16.

Erianti, S., Miranda, Y., & Akhmadi. (2020). Pengaruh Model Discovery Learning Pada Materi Pencemaran Lingkungan Terhadap Kemampuan Metakognitif Siswa Kelas X Sma Negeri 3 Palangka Raya. BiosciED: Journal of Biological Science and Education, 1(1), 31–40. https://doi.org/10.37304/bed.v1i1.2201

Fantin, M. (2010). Perspectives on Media Literacy, Digital Literacy and Information Literacy. International Journal of Digital Literacy and Digital Competence, 1(4), 10–15. https://doi.org/10.4018/jdldc.2010100102

Ferary, D. (2021). On Ki Hadjar Dewantara’s Philosophy of Education. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE), 5(2). https://doi.org/10.7577/njcie.4156

Ginting, M. T. H. (2010). Penggunaan media CD interaktif tripleplay plus German dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman di SMA Taman Madya Malang. Universitas Negeri Malang.

Haryanto, H., Yogyakarta, U. N., Ghufron, A., Yogyakarta, U. N., Suyantiningsih, S., Yogyakarta, U. N., & Kumala, F. N. (2022). Cypriot Journal of Educational elementary school students ’ critical thinking. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(3), 828–839.

Hasan, M., Harahap, T. K., Sos, S., & Mainuddin, M. P. I. (2022). PENGANTAR PENDIDIKAN INDONESIA: ARAH BARU DALAM MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA. Tata Media Group.

Ilmiani, A. M., & Miolo, M. I. (2021). Digital literacy: exploration of social media-based Arabic language learning. Journal of Applied Studies in Language, 5(2), 215–221. https://doi.org/10.31940/jasl.v5i2.215-221

Julien, H. (2017). Digital Literacy in Theory and Practice. Encyclopedia of Information Science and Technology, Fourth Edition, 2243–2252. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-2255-3.ch195

Kaeophanuek, S., Jaitip, N.-S., & Nilsook, P. (2018). How to Enhance Digital Literacy Skills among Information Sciences Students. International Journal of Information and Education Technology, 8(4), 292–297. https://doi.org/10.18178/ijiet.2018.8.4.1050

Loheni, R., Lukas, L., Trisiana, R., Sitohang, R. M. S., Natalia, V., & Sariani, R. (2023). Kontribusi Guru dalam Pembentukan Subjek Disiplin Siswi/A: Narasi Deskriptif SMP di Kabupaten Barito Timur. EDUCATION: Scientific Journal of Education, 1(1), 10–28.

Louw, D. J. (2020). The aesthetics of covid-19 within the pandemic of the corona crisis. From loss and grief to silence and simplicity – a philosophical and pastoral approach. Acta Theologica, 40(2). https://doi.org/10.18820/23099089/actat.v40i2.08

Malau, R. (2021). Implikasi Pendidikan Kristen dalam Keluarga Menurut Efesus 6: 1-4 Pada Masa Pandemi Covid-19. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 54–68.

Mariani, E. (2020). Pemikiran Henry A. Giroux tentang Pendidikan Kritis, Peran Guru sebagai Intelektual Transformatif dan Relevansinya bagi Pembelajaran pada Sekolah di Indonesia. Driyarkara School of Philosophy.

Mariani, E. (2022). Hegemoni Ketakutan, Paulo Freire dan Emansipasi-Kebebasan: Studi Kasus 3 SMA/K Kalimantan Tengah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 10791–10798.

Mariani, E., Rina, R., Sarmauli, S., Windarti, M. T., & Ming, D. (2023). Criminology review of the crime of gambling case in Batam City.

Maxwell, L. (2020). Digital Literacy and Digital Legacy. Library Technology Reports, 56(5), 7–11.

Mayuni, I., Leiliyanti, E., Agustina, N., & Antoro, B. (2020). The Praxis of Literacy Movement in Indonesian Context. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v4i14.7946

Merdiasi, D. (2022). Perencanaan Karier pada Mahasiwa Program Studi Psikologi Kristen IAKN Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 1613–1619.

Merdiasi, D., & Kristiani, N. (2021). Self Regulated Learning (SRL) dalam Mengikuti Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMP Negeri 6 Palangka Raya. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(2), 115–128.

Munte, A. (2018a). Era of Disruptions, Gender and Contributions of New Testament (NT) in Christian Religion. Ushuluddin International Conference (USICON), 2.

Munte, A. (2018b). Hospitalitas sebagai Praksis Kristiani dalam Memberdayakan Disabilitas Korban Kekerasan.

Munte, A. (2022a). Contemporary Ecopedagogical-Political Dialectics Based on Paulo Freire’s Philosophy in Palangka Raya, Indonesia. Journal of Education for Sustainability and Diversity, 1(1), 1–17.

Munte, A. (2022b). Philosophy of Giorgio Agamben-Homo Sacer’s on the Independent Curriculum for Learning in Indonesia: Critical Reflection. International Seminar Commemorating the 100th Annniversary of Tamansiswa, 1(1), 464–468.

Munte, A., & Korsina, R. E. (2022). Martha Nussbaum’s Feminist Philosophy on Body Autonomy and Its Relationship to the Experiences of Women Survivors of Child Marriage: A Case Study in Sukamara, Central Kalimantan. Jurnal SUARGA: Studi Keberagamaan Dan Keberagaman, 1(1), 27–34.

Munte, A., & Natalia, D. (2022). Contribution of Obedience According to Hannah Arendt Philosophy towards Terrorist Women in Indonesia. Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies, 2(1).

Munte, A., & Wirawan, A. (2022). Meneropong RUU TPKS melalui Lensa Konstitutif Tubuh-Simone de Beauvoir. Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 1.

Nawaz, A., & Kundi, G. M. (2010). Digital literacy: An analysis of the contemporary paradigms. International Journal of Science and Technology Education Research, 1(2), 19–29.

Nopitri, R., & Irdayani, S. (2023). PROBLEMATIKA GURU DALAM MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL DI SMA NEGERI 4 PALANGKA RAYA. INOVASI: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 1(3), 1–13.

Novitasari, S. I., Natalia, T. L., Pebrianto, T., & Gresella, Y. E. (2023). Digital Literacy Inherency within Narratives Subject at SMP Kristen Palangka Raya. Journal of Scientific Research, Education, and Technology (JSRET), 2(2), 648–661.

Nugrahhu, P. A. (2022). Persepsi Anggota Paduan Suara Terhadap Metode Latihan Daring dan Paduan Suara Virtual. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 2(1), 11–19.

Ostendorf, S., & Brand, M. (2022). Theoretical conceptualization of online privacy-related decision making–Introducing the tripartite self-disclosure decision model. Frontiers in Psychology, 13.

PAHAN, B. P., PRAKOSA, P., Teol, M. S., & SATU, D. A. (2014). tanggungjawab orang tua mendisplinkan anaknya sebagai siswa pada kelas VIII SMP Negeri 2 kurun.

Pattadath, B. (2020). The Blurred Boundaries of Migration: Transnational Flows of Women Domestic Workers from Kerala to UAE. Social Change, 50(1). https://doi.org/10.1177/0049085719901076

Pongoh, F. D. (2022). Analisis Chi-Square, Studi Kasus: Hubungan Motivasi, Keinginan dan Cita-cita masuk IAKN Palangka Raya. D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 11(1), 9–11.

Prasetiawati, P. (2020). The Role of Religious Harmony Forum for Maintain Religious Life in Palangka Raya. Proceedings of the First International Conference on Christian and Inter Religious Studies, ICCIRS 2019, December 11-14 2019, Manado, Indonesia.

Purnama, S., Ulfah, M., Machali, I., Wibowo, A., & Narmaditya, B. S. (2021). Does digital literacy influence students’ online risk? Evidence from Covid-19. Heliyon, 7(6), e07406. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e07406

Rahmelia, S., Haloho, O., Pongoh, F. D., & Purwantoro, B. (2022). Building an Environment That Motivates Education Sustainability in Tumbang Habaon Village, Gunung Mas, Central Kalimantan Province, During Pandemic through Participatory Action Research between Parents, Schools and Church. Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 204–220.

Rahmelia, S., & Prasetiawati, P. (2021). Implementasi Self-Directed Learning Siswa SMPN 7 Palangka Raya Di Masa Pandemi. JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 194–205.

Rahmi, U., Azrul, A., & Mahande, R. D. (2022). the Prototype of Blended Learning’S Support System To Improve the Pre-Service Teacher’S Digital Literacy. Journal of Educators Online, 19(3). https://doi.org/10.9743/JEO.2022.19.3.5

Ramadhan, S., Sukma, E., & Indriyani, V. (2019). Teacher competence in utilizing digital media literacy in education. Journal of Physics: Conference Series, 1339(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1339/1/012111

Rijal, S., Amin, H., Nurkhalis, Yasin, T. H., Hardiansyah, Juwaini, Hakim, L., & Malemi, M. (2016). Moderasi Beragama. 1–23.

Rini, R., Mujiyati, Sukamto, I., & Hariri, H. (2022). The Effect of Self-Directed Learning on Students’ Digital Literacy Levels in Online Learning. International Journal of Instruction, 15(3), 329–344. https://doi.org/10.29333/iji.2022.15318a

Rudie. (2023). Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital. 3(April).

Sanasintani. (2019). The Teacher’s Response to the Supervision Approach of Supervisors with Cultural Insights: Huma Betang Cantik City, Central Kalimantan, Indonesia. https://doi.org/10.2991/icet-18.2018.20

Sanasintani. (2020). Collegial supervision model at primary school 4 menteng palangka raya, central kalimantan, indonesia. Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 59.

Sanasintani, S. (2022). Pembinaan Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen Melalui Supervisi Klinis. Jurnal Teologi Berita Hidup, 5(1), 39–55.

Saputra, J., & Sukarno, P. (2019). Improving The Accuracy of Fuzzy Vault Scheme in Fingerprint Biometric. 2019 7th International Conference on Information and Communication Technology (ICoICT), 1–8.

Sarmauli, M. T. (n.d.). Preaching and Tolerance Amongst Religion: an Analyses From Homiletic Perspective. International Journal on Integrated Education, 1(1), 1–9.

Sarmauli, M. T. (2020). Mine Mining Problem In The Village Village (A Review of Ecotology On Gold Mining Practices By Villagers of Bawan Central Borneo). Proceedings of the First International Conference on Christian and Inter Religious Studies, ICCIRS 2019, December 11-14 2019, Manado, Indonesia.

Sarmauli, S. (2016). PERSAUDARAAN LINTAS IMAN: Relasi Legitimasi dan Identitas Elit Agama Kota Palangka Raya. Al-Qalam, 21(1), 169–176.

Sarmauli, S., & Pransinartha, P. (2022). Enkulturasi Nilai-nilai Kristiani dalam Tradisi Batak melalui Lagu “Nunga Loja Daginghon” sebagai Bentuk Pendidikan Spiritual dalam Keluarga. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(1), 1–17.

Setinawati, S., Kawangung, Y., & Surya, A. (2021). Praksis Misiologi Masyarakat Perkotaan. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 6(1), 251–261.

Siburian, L., Amiani, M., & Munthe, Y. (2023). Memakna Disiplin dalam Kehidupan SMK Negeri di Kabupaten Barito Selatan, Kalimantan Tengah. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 167–174.

Simanjuntak, N. L. (2019). NILAI-NILAI NASIONALISME MELALUI PERAN TOKOH PROKLAMASI (Analisis Buku Teks Pelajaran Sejarah SMA). Universitas Pendidikan Indonesia.

SUGIYANTO, S., Th, M., PRAKOSA, P., Teol, M. S., & SATU, D. A. (2014). PERAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII-1 DI SMP KRISTEN PALANGKA RAYA.

Sulistyowati, R., Munte, A., Silipta, S., & Rudie, R. (2022). Strengthening Music Learning at SMKN. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 22(2).

Sulistyowati, R., Nugrahhu, P. A., & Utami, N. N. A. (2021). Pengaruh Musik Iringan terhadap Minat Jemaat Beribadah di GKE Palangka I Palangka Raya. Tonika: Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Seni, 4(2), 122–132.

Surya, A., & Setinawati, S. (2021). Pemikiran diskursif amanat agung Injil Matius 28: 18-20. KURIOS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 7(1), 42–52.

Susanto, D., Natalia, D., Jeniva, I., & Veronica, M. (2022). BRAND KNOWLEDGE TRAINING THROUGH PACKAGING MATERIALS AND THE USE OF SOCIAL MEDIA IN HURUNG BUNUT VILLAGE, GUNUNG MAS DISTRICT. AMALA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 81–89.

Susila, T., & Pradita, Y. (2022). Peran Pelayanan Diakonia Terhadap Pertumbuhan Gereja Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(1), 124–133.

Tanyid, M. (2019). PENDIDIKAN KELUARGA. CURA ANIMARUM, 1(1), 45–55.

Tekerop, E. P., Istiniah, Elisabeth, R., & Munte, A. (2019). Kontribusi Kecerdasan Naturalis Anak Menurut Filosofi Jean Jacques Rousseau: Studi Literatur. PEDIR: Journal Elmentary Education, Vol. 1(2), 52–63.

Telhalia, T., & Natalia, D. (2022). Partisipasi pemimpin umat dalam memutus mata rantai penyebaran Covid-19. KURIOS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 8(1), 134–146.

Teriasi, R., Widyasari, Y., Supardi, J. S., Merdiasi, D., Apandie, C., & Sepniwati, L. (2022). Pendampingan Ekonomi Kreatif Bagi Komunitas Ibu Rumah Tangga. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 2(4), 1–9.

Tohara, A. J. T. (2021). Exploring Digital Literacy Strategies for Students with Special Educational Needs in the Digital Age. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 12(9), 3345–3358.

Triadi, D., Pongoh, F. D., Wulan, R., Prihadi, S., Wadani, J., Natalia, L., Yusnani, Y., & Mandibondibo, W. (2022). PENINGKATAN KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA PADA ABAD 21 DI SMAN 1 PULANG PISAU. INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian, 6(2), 418–430.

Tumbol, S. (2020). Preaching Great Commission of the Book of Matthew 28: 18-20 in the Context of Indonesian Pluralism in Palangka Raya. Proceedings of the First International Conference on Christian and Inter Religious Studies, ICCIRS 2019, December 11-14 2019, Manado, Indonesia.

Utami, N. N. A. (2022). Penggunaan Fitur Bahasa Perempuan pada Novel Tempurung Karya Oka Rusmini. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(2), 327–340.

Veronica, M. (2022). Pendidikan Konseling Kristianistik: Refleksi Kritis melalui Terang Henri Nouwen. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 184–198.

Veronica, M., & Munte, A. (2022). Pengalaman, Persepsi dan Imajinasi Filosof David Hume: Melihat Kembali Lensa Konseling Kristen di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1211–1216.

Wainarisi, Y. O. R., Wilson, W., & Susanto, D. (2022). Pemberdayaan Jemaat Gereja Kristen Evangelikal Resort Bukit Bamba Kabupaten Pulang Pisau Masa Pandemi Covid-19. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 460–476.

Wangid, M. N., Putra, C. A., & Rudyanto, H. E. (2021). The Science-Math Stories Based on Digital Learning: Digital Literacy Innovation in Increasing Ability to Solve Problems. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(9), 94–107. https://doi.org/10.3991/ijet.v16i09.22039

Wirawan, A. (2021). Pendidikan Kristen Dalam Keluarga Sebagai Pendekatan Pembentukan Karakter Anak. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 18–33.

Wulan, R. (2005). Perancangan quality assurance dengan analisa gauging absence of prerequisites di Perpustakaan UK Petra. Petra Christian University.

Wulan, R., & Sanjaya, W. (2022). Developing Positive School Climate for Inclusive Education. Journal of Education for Sustainability and Diversity, 1(1), 54–66.

Yuliana, I., Octavia, L. P., & Sudarmilah, E. (2020). Computational thinking digital media to improve digital literacy. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 821(1). https://doi.org/10.1088/1757-899X/821/1/012032

Yustika, G. P., & Iswati, S. (2020). Digital Literacy in Formal Online Education: A Short Review. Dinamika Pendidikan, 15(1), 66–76. https://doi.org/10.15294/dp.v15i1.23779

Zhafira, A. R. (2021). KONSEP KETUHANAN DI DALAM AGAMA TAOISME DAN KONFUSIANISME. Aqidah Dan Filsafat Islam, 14(1), 1–13.