Dampak Internalisasi Budaya Populer Drama Korea terhadap Perilaku Adaptif Mahasiswa: Studi Kasus Mahasiswa Unugiri Bojonegoro
DOI:
https://doi.org/10.55681/armada.v4i10.4450Keywords:
Internalisasi, Budaya Populer, Drama Korea, Perilaku Adaptif, MahasiswaAbstract
Popularitas drama Korea di kalangan mahasiswa UNUGIRI Bojonegoro menimbulkan pertanyaan tentang internalisasi nilai budaya populer dan kaitannya dengan perilaku adaptif. Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini bertujuan mendeskripsikan proses internalisasi budaya populer drama Korea dan dampaknya terhadap perilaku adaptif mahasiswa. Sepuluh mahasiswa aktif penggemar drama Korea dipilih melalui purposive sampling dan diwawancarai secara mendalam. Data dianalisis menggunakan Teori Kognitif Sosial Albert Bandura. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi berlangsung secara selektif, bukan melalui asimilasi budaya menyeluruh. Mahasiswa mengadopsi nilai etos kerja, empati, dan gaya komunikasi, tetapi tetap menjadikan budaya lokal sebagai rujukan utama. Dampak positif mencakup peningkatan adaptasi sosial, empati, dan kepercayaan diri. Dampak negatif meliputi perilaku konsumtif dan kesulitan mengatur waktu antara hiburan dan tanggung jawab akademik. Dampak tersebut bergantung pada kemampuan mahasiswa menyaring informasi secara kritis dan mengatur diri. Temuan ini memberikan implikasi bagi layanan Bimbingan dan Konseling dalam mengembangkan kesadaran diri, pemikiran kritis, dan regulasi diri mahasiswa saat menghadapi budaya populer global.
Downloads
References
Agustin, S. (2022). Pengaruh drama Korea terhadap perubahan perilaku remaja (Studi kasus tentang pengaruh drama Korea terhadap perubahan perilaku remaja pada siswa kelas XI MAN 2 Tanah Datar). KINEMA: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran, 1(2), 165–174. https://doi.org/10.31958/kinema.v1i2.7293
Ansori, A., Indah, R., Suwandi, S., Salsabila, I., & Firmansyah, F. (2024). Perilaku individu dalam organisasi. Jurnal Bintang Manajemen, 2(2), 135–143. https://doi.org/10.55606/jubima.v2i2.3119
Antoni, A. (2024). Implementasi teori operant conditioning B. F. Skinner dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 5(1), 181–191. https://doi.org/10.31943/counselia.v5i1.84
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-Hall.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.
Cahyoseputro, W., & Suryana, S. S. (2024). Pengaruh drama Korea terhadap perilaku konsumtif dan fashion style. Proceeding FRIMA (Festival Riset Ilmiah Manajemen dan Akuntansi), 7(1), 1094–1099.
Carina, T., & Supriyadi. (2016). Studi korelasi perilaku adaptif dan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada siswa underachiever di Bali. Jurnal Psikologi Udayana, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.24843/JPU.2016.v03.i01.p04
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: Tahap pengumpulan data. MITITA Jurnal Penelitian, 1(3), 34–46.
Jin, D. Y. (2016). New Korean wave: Transnational cultural power in the age of social media. University of Illinois Press.
Jin, D. Y. (2023). Understanding the Korean wave: Transnational Korean pop culture and digital technologies. Routledge.
Kim, Y. (Ed.). (2013). The Korean wave: Korean media go global. Routledge.
Musrin, L. O., Zanynu, M. A., & Kamil, S. U. R. (2022). Dampak intensitas menonton drama Korea terhadap perilaku komunitas pencinta Korea. Jurnal Online Jurnalistik, 4(1), 28–37.
Nurrahmadani, Yuyun, S., & Gay, M. (2021). Pengaruh drama Korea terhadap fashion mahasiswa Universitas Al Asyariah Mandar. MITZAL (Demokrasi, Komunikasi dan Budaya): Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Ilmu Komunikasi, 5(2), 160–169. https://doi.org/10.35329/mitzal.v5i2.1895
Purwandari, E., & Alimin, Z. (2021). Pengembangan instrumen perilaku adaptif bagi remaja dengan hambatan intelektual. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 17(2), 45–51. https://doi.org/10.21831/jpk.v17i2.44932
Ramadhan, R., Hadi, R., & Fajri, G. S. (2022). Pengaruh drama Korea terhadap etika dan gaya hidup mahasiswa semester VI Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial UIN Sumatera Utara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14233–14242. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4691
Semiawan, C. R. (2010). Metode penelitian kualitatif. Grasindo.
Setyowati, E., Solekah, A. B., & Pratiwi, R. A. (2021). Penerapan bina diri dengan teknik modelling untuk meningkatkan perilaku adaptif siswa kelas VIII C Sekolah Luar Biasa YPPABK Ngawi. Kurikula: Jurnal Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.56997/kurikula.v6i1.712
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Viona, D. (2022). Pengaruh menonton tayangan Korean drama terhadap perilaku konsumtif mahasiswa: Studi kasus pada mahasiswi Jurusan Sosiologi Universitas Lampung angkatan 2018–2019 [Skripsi, Universitas Lampung]. Universitas Lampung.
Wardani, S. F., & Azwar. (2024). Fenomena pemanfaatan media sosial makeup style dalam mengadopsi Korean Wave. Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 8(2), 554–564. https://doi.org/10.22219/satwika.v8i2.36583
Wardani, & Hestiningtyas, W. (2021). Internalisasi nilai-nilai pendidikan berbasis karakter melalui kegiatan orientasi anggota baru UKK Pramuka tahun 2020. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 283–301. https://doi.org/10.32332/d.v2i2.3152
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications.
Yusuf, A. M. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif & penelitian gabungan. Prenada Media.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2016). Landasan bimbingan dan konseling (Cet. ke-9). Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
