Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik Melalui Pendekatan Konseling Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dengan Teknik Cognitive Restructuring

Putri Maylani; Agung Slamet Kusmanto; Richma Hidayati

Authors

Putri Maylani Universitas Muria Kudus, Indonesia
Agung Slamet Kusmanto Universitas Muria Kudus, Indonesia
Richma Hidayati Universitas Muria Kudus, Indonesia

Keywords:

Prestasi Akademik, Terapi Kognitif-Perilaku, Restrukturisasi Kognitif, Penelitian Kualitatif, Studi Kasus

Abstract

Prestasi akademik merupakan indikator penting keberhasilan siswa dalam pembelajaran, namun dapat terhambat oleh pola pikir negatif, rendahnya kepercayaan diri, dan ketakutan akan kegagalan. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan konseling Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan prestasi akademik siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus terhadap dua siswa SMK yang mengalami penurunan prestasi akademik akibat hambatan kognitif dan emosional. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dokumentasi konseling, dan catatan akademik sebelum serta sesudah intervensi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa restrukturisasi kognitif membantu siswa mengidentifikasi dan mengganti pikiran irasional dengan keyakinan yang lebih adaptif. Perubahan tersebut diikuti peningkatan motivasi belajar, kepercayaan diri, partisipasi kelas, tanggung jawab akademik, dan kinerja akademik. Dengan demikian, konseling CBT dengan restrukturisasi kognitif efektif dalam mengatasi hambatan kognitif yang memengaruhi proses dan prestasi belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdilah, A., Yulistina, I., & Mutamimah, M. (2025). Analisis Strategi CBT: Pelaksanaanya dalam Konseling. Indonesian Journal of Educational Counseling, 9(2), 196–210. https://doi.org/10.30653/001.202592.516

Andriana, E., Rokmanah, S., & Nuralyanti, P. (2023). Revitalisasi Pembelajaran: Solusi Terhadap Rendahnya Minat Belajar Peserta Didik Kelas V Sdn Sumber Agung. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(05), 2406–2418. http://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/2207

Aprilia, K., & Prasetya, A. F. (2025). Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavior Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Perilaku Self Harm pada Siswa SMPN 1 Rajadesa. RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(3), 194–203. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i3.774

Arisanti, D. P. N., Putri, D. A. W. M., & Rismawan, K. S. G. (2026). Efektivitas Konseling Kognitif Behavioral dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Busungbiu. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(2), 5869–5880.

Azzahara, I. H., & Musslifah, A. R. (2025). Penerapan cognitive behavior therapy (CBT) untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa psikologi pasca-liburan semester. Fukuri: Journal of Psychology, 1(2), 2025.

Beck, J. S. (2011). Second Edition: Cognitive Behavior Therapy Basics and Beyond.

Berliana, M. C., Razzaq, A., & Jannati, Z. (2023). Penerapan Konseling Individu Dengan Teknik Cognitive Restructuring Untuk Mengatasi Post Traumatic Stress Disorder. Journal of Society Counseling, 1(2), 204–217. https://doi.org/10.59388/josc.v1i2.239

Damayanti, A. (2022). Vol. 1 no. 1 juni 2022. 1(1), 99–108.

Dameria, S. (2025). Buku Ajar Metode Penelitian Kualitatif (Penelitian Studi Kasus (Aliwar, Ed.; I). UKI Press.

Dr. Abduloh, S.Pd., M.Pd Dr. Suntoko, M. P., & Tedi Purbangkara, S.Pd., M.Pd., AIFO Drs. Ade Abikusna, M. P. (2022). Prestasi Belajar Peserta Didik.

Edmawati, M. D. (2023). Body dysmorphic disorder Konsep Penanganan, Konseling Kelompok & Teknik Cognitive Restructuring. In Huisarts en Wetenschap (Vol. 59, Number 1). Nas Media Pustaka. https://doi.org/10.1007/s12445-016-0016-1

Februati, B. M. N., Gusliana, E., Prayitno, H., Ridhwan, M., & Ibrahim, M. M. (2024). Analisis Pengaruh Beban Tugas Akademik Dan Digital Fatigue Terhadap Prestasi Akademik Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1846–1852. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5632

Firman, Rahman, M. N. A., Asri, R., & Syamal, F. (2024). Layanan Bimbingan Kelompok Strategi dan Pendekatan dalam Psikologis untuk Berdampingan dengan Covid-19 (Rara & Indi, Eds.; Edisi 1). PT RAJAGRAFINDO PERSADA. https://www.google.co.id/books/edition/Layanan_Bimbingan_Kelompok_Strategi_dan/yppyEQAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Pengertian+Cognitive+Behavioral+Therapy+(CBT)&pg=PA147&printsec=frontcover

Fitriani, & dkk. (2023). Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Mengurangi Kecemasan Berbicara Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Pinisi Journal of Education, 3(3), 115–129.

Gunawan, I. M. S., Ahmad, H., & Helmi, S. R. I. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Berprestasi Melalui Konseling Kelompok Cognitive Behavior Therapy Pada Siswa Kelas Viii Di Smpn 15 Mataram. Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 3(4), 166–174.

Gusnita, S., Setiawati, M., Padang, U. N., & Padang, K. (2025). Studi Literatur : Penilaian Risiko Prestasi Akademik Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran. 3(11).

Handayani, M. (2025). Pengaruh Konseling Kelompok Cognitive Behavior Therapy (Cbt) Dengan Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Kelas Vii Di Smp Negeri 24 Bandar Lampung. 32(3), 167–186.

Hawari, R. A. (2004). Akselerasi : A-Z informasi program percepatan belajar dan anak berbakat intelektual (Edisi 1). Grasindo. https://www.google.co.id/books/edition/Akselerasi_A_Z_Inf_Prog_Percptn_Belj/bUaKi6MfRpkC?hl=id&gbpv=1&dq=prestasi+akademik&pg=PA68&printsec=frontcover

Hayati, R., Aprinalistria, Yurni, Usholihah, F. N., Muchlis, Hadikusumo, R. A., Agustina, P., Hanifa, N., Ersani, E., Hidayat, T. N., Wardoyo, T. H., Wijayati, I. W., Nugroho, F. A., Marsini, Eskawinda, Novirson, R., Ningsih, K. N., Putri, R. M., Supriyanto, T., … Minarsi. (2026). Psikologi pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Pembelajaran (A. C. Purnomo, Ed.). Sada Kurnia Pustaka. https://www.google.co.id/books/edition/PSIKOLOGI_PENDIDIKAN/HgfDEQAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=prestasi+akademik&pg=PA328&printsec=frontcover

Hidayati, N., & Fadhilaturrohmah, H. (2022). MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MADRASAH ALIYAH. 4(2), 236–248.

Hofmann, S. G., Asnaani, A., Vonk, I. J. J., Sawyer, A. T., & Fang, A. (2012). The efficacy of CBT: a review of meta-analyses. Cognitive Therapy Research, 36(5), 427–440. https://doi.org/10.1007/s10608-012-9476-1.The

Hulwani, L. Z., & Aliyyah, R. R. (2024). Pentingnya Prestasi Akademik Bagi Mahasiswa : Persepsi Mahasiswa Universitas Djuanda Bogor. Karimah Tauhid, 3(2), 1985–2011. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i2.12026

Husaini, A.-, Hariyanti, I., & Raharja, A. R. (2024). Perbandingan Algoritma Decision Tree dan Naive Bayes dalam Klasifikasi Data Pengaruh Media Sosial dan Jam Tidur Terhadap Prestasi Akademik Siswa. Technologia : Jurnal Ilmiah, 15(2), 332. https://doi.org/10.31602/tji.v15i2.14381

Husen, A. (2023). Strategi Pemasaran Melalui Digital Marketing Pada Toyota Nasmoco Bantul. JURNAL ECONOMINA, 2, 1356–1362. http://repository.radenintan.ac.id/11375/1/PERPUS PUSAT.pdf%0Ahttp://business-law.binus.ac.id/2015/10/08/pariwisata-syariah/%0Ahttps://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results%0Ahttps://journal.uir.ac.id/index.php/kiat/article/view/8839

Husnullail, M., Risnita, Jailani, M. S., & Asbui. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian. Journal Genta Mulia, 15(2), 70–78.

Imansari, N., & Kholifah, U. (2023). Buku Ajar Metodologi Penelitian Untuk Pendidikan Kejuruan (Pertama, Number 85). UNIPMA Press Universitas PGRI Madiun. https://eprint.unipma.ac.id/325/1/3. Bu Nurulita 15 Eks%2C B5.pdf

John Mc Leod. (2006). Pengantar Konseling :Teori dan Studi Kasus Alih Bahasa oleh A.K Anwar. Kencana.

Kamaruddin, Firmansah, Zulkifli, Amane, Nasarudin, Samad, & Haerudin. (2023). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF Ilham Kamaruddin Deri Firmansah Zulkifli Ade Putra Ode Amane Nasarudin Moi hammad Ardani Samad Haerudin PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI. Metodologi Penelitian Kuantitatif, 17(juni), 66. www.globaleksekutifteknologi.co.id

Latifah, Dewi, E., & Khairat, I. (2025). Literature Review: Teknik Cognitive restructuring pada CBT dalam Meningkatkan Self-esteem. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 260–272.

Mahmuddah Dewi Edmawati, S.Pd., M. P. (2023). Body dysmorphic disorder. In PT. Nas Media Indonesia. https://doi.org/10.1007/s12445-016-0016-1

Mawadah, K., & Irsyadunnas, I. (2025). Mengungkap Teori dan Pratik Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dalam Konseling Islam. AL-AMIYAH: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(01), 001–008. https://doi.org/10.71382/aa.v2i01.202

Mine’, I., Mangantes, M. L., & Nainggolan, D. (2026). Layanan Konseling Individu dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik SMP Kristen Tomohon. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 19394–19397.

Miranda, A., Emmaia, Naomi, E., Cleodora, J., Riani, N., Putri, W., & Gunawan, R. (2025). BUKU PANDUAN KONSELING KELOMPOK (p. 20).

Miss Kristina Fenn, D. M. B. (2013). The key principles of cognitive behavioural therapy. 6(9), 579–585. https://doi.org/10.1177/1755738012471029

Miswanto, Pristanti, N. A., Nuraini, Arnitasari, & Sinaga, S. M. (2021). Cognitive Behavior Therapy With Mindfullness Dalam Konseling (Y. Syahputra, Ed.). Eureka Media Aksara. https://books.google.co.id/books?id=QWXBEQAAQBAJ&pg=PR3&dq=inauthor:+Nindya+Ayu+Pristanti&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&ovdme=1&sa=X&ved=2ahUKEwjqy5C7pOGTAxWvaHADHc_fF8gQuwV6BAgIEAo#v=onepage&q=inauthor%3A Nindya Ayu Pristanti&f=fa

Muhadi, Jarir, Khairina, Rajuna, & Prasetyo, E. (2025). Evaluasi Perencanaan Desain Pembelajaran , Pelaksanaan Proses. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 159–165.

Muhadjir, N. (1996). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rakesarasin.

Muhammad Rizky, Netrawati, Y. K. (2022). efektifitas pendekatan cbt untuk mengatasi depresi. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 265–280. https://journal.citradharma.org/index.php/eductum/indexDOI:https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.748%0Ahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Mundakir. (2022). Keperawatan Psikososial (Mundakir, Ed.). UM Surabaya Publishing. https://www.google.co.id/books/edition/Keperawatan_Psikososial/KJS0EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Pengertian+Cognitive+Behavioral+Therapy+(CBT)&pg=PA59&printsec=frontcover

Munjirin, A. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi � Cognicia. 11(2), 106–111. https://doi.org/10.22219/cognicia.v11i2.29010

Ni’mah, U., Maryam, R., & Rizal, A. (2023). Esensi Kepustakaan Cognitive Restructuring dalam Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Tahun, 07(01), 21–31. http://ejournal.undar.oc.id/index.php/thalaba

Ni Putu Dian Ayu Anggraeni, N. N. A. M. (2017). Semester at diploma iii of midwifery study program mataram health polytechnic. I(1), 18–27.

Niken Pratiwi, A., & Habsy, B. A. (2024). Konseling Kognitif Perilaku Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik: Kajian Literatur. Universitas Negeri Surabaya, 42–52.

Nurfatimah, R., Ekonomi, F., Negeri, U., Wolor, C. W., Ekonomi, F., Negeri, U., Marsofiyati, M., Ekonomi, F., & Negeri, U. (2023). Komponen Pendorong Performa Belajar Mahasiswa Ranjani Nurfatimah Christian Wirandedi Wolor Marsofiyati Marsofiyati seperti disiplin . Disiplin merupakan serangkaian kegiatan jiwa dan raga guna mendapatkan. 1(6).

Nursalim, M. (2014). Strategi & Intervensi Konseling (Y. Acitra, Ed.). PT Indeks. https://repository.unesa.ac.id/sysop/files/2022-03-21_Buku 1_Moch Nursalim.pdf

Nursalim, M., & Widya, S. N. (2024). Teknik-Teknik Konseling Yang Efektif (D. R. Pangestu, Ed.; Edisi 1). PT. Bumi Aksara. https://www.google.co.id/books/edition/Teknik_Teknik_Konseling_yang_Efektif/z-qBEQAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Pengertian+Cognitive+Behavioral+Therapy+(CBT)&pg=PA143&printsec=frontcover

Oemarjoedi, K. (2003). Pendekatan Cognitive Behavior Therapy. Kreatif Media.

Oktavia Santoso, Dr. Bakhrudin All Habsy, M. P. (2025). Konseling Kelompok Cognitive Behavior Dalam Menangani Problematika Anak Dan Remaja : Studi Literatur Oktavia Santoso. 125–138.

Pande Made Saraswati Imas. (2021). Hubungan Kadar Hemoglobin (HB) Dengan Prestasi Pada Siswa Menengah Atas (SMA) Atau Sederajat. Jurnal Medika Hutama, 02(04), 1187–1191. https://jurnalmedikahutama.com/index.php/JMH/article/view/246%0A

Puspitasari, & K., & Baroroh, N. (2025). (2025). Konseling Islam Dengan Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Untuk Meningkatkan Self Regulation Narapidana Kasus Narkotika. Jurnal Fokus Konseling, 11(2).(2), 105–115.

Putu Gede Subhaktiyasa. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel : Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731.

Rahmah, N., Pandang, A., & Harum, A. (2023). Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Akademik Siswa SMPN 4 Bantimurung Application Of Cognitive Restructuring Techniques For Improving Student Academic Self-Efficiency SMPN 4 Bantimurung. Pinisi Journal of Art, Humaniti & Social Studies, 1–9.

Rahmananda, Y. D., & Wahyuni, E. (2023). Efektifitas Cognitive Behavioral Therapy ( CBT ) untuk Meningkatkan Hardiness Siswa : Literature Riview. 6(2013).

Rahmatullah, M. M., Azzahra, N. N., Savara, D., Salsabila, R. G., Rahmasari, F. N., Luvita, G., Sinambela, A., & Habsy, B. A. (2025). Pendekatan Teknik Cognitive Behavioral Therapy dalam Konseling Kelompok. Researchgate.Net, (May), 14. https://www.researchgate.net/publication/391566137_Pendekatan_Teknik_Cognitive_Behavioral_Therapy_dalam_Konseling_Kelompok

Ramadhanty, C. (2023). TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING ( PANDANGAN ISLAM ) TECHNICAL COGNITIVE RESTRUCTURING ( ISLAMIC VIEW ) Pendahuluan. 6(1), 85–92.

Rani, R. K., Sugiharto, D. Y. P., & Sugiyo, S. (2022). Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Self-Esteem pada Siswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(1), 44–48. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i1.155

Rawi, R. D. P., Bintari, W. C., Wijiastuti, R. D., Nurahmawati, D., Abdi, M. N., Lindiani, T., & Hidayah, N. (2021). Prestasi Akademik Mahasiswa (D. Winarni, Ed.; Pertama). CV.EUREKA MEDIA AKSARA. https://repository.penerbiteureka.com/media/publications/557940-prestasi-akademik-mahasiswa-2dc93c01.pdf

Regina, A., Garvin, & Sherly. (2025). Peran Terapi Kognitif Perilaku dalam Pengelolaan Gangguan Kecemasan Sosial pada Remaja: Tinjauan Literatur The Role of Cognitive Behavioral Therapy in Managing Social Anxiety Disorder in Adolescents: A Literature Review. J-P3K, 6(1), 278–286. www.jurnalp3k.com/index.php/J-P3K/index

Risparyanto, A., & Fitriyanto, R. E. (2023). Pengaruh E-Resources Terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 15(1), 103–117.

Sahir, S. H. (2022). METODOLOGI PENELITIAN (T. Koryati, Ed.). PENERBIT KBM INDONESIA. https://repositori.uma.ac.id/bitstream/123456789/16455/1/E-Book Metodologi Penelitian Syafrida.pdf

Saleh, S. (2023). Mengenal Penelitian Kualitatif : Panduan bagi Peneliti Pemula (Sulmiah, Ed.; Pertama). AGMA.

Saputra, M. K. F., Wulandari, I. G. A. T. W. E. U. D. M. D. S. K. N. P. D., Sitohang, I. P. G. Y. S. P. T. R., & Penerbit, I. A. P. W. (2023). Cognitive Behavior Therapy (CBT) (M. Martini, Ed.). CV. MEDIA SAINS INDONESIA. https://e-perpus.stikesbaitulhikmah.ac.id/index.php?p=fstream-pdf&fid=215&bid=514

Sauran, A. R., & Salewa, W. (2022). Teknik Cognitive Behavior Therapy (Cbt) Dalam Gangguan Kepribadian Bipolar. POIMEN Jurnal Pastoral Konseling, 3(1), 74–91. https://doi.org/10.51667/pjpk.v3i1.941

Setyorini, R., Firman, & Netrawati. (2024). Penerapan Konseling Individu Berbasis Cognitive Behavioral Therapy ( CBT ) Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa. Guiding World Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 27–34. https://doi.org/1033627

Sholekah, L., Nawantara, R. D., & Sancaya, S. A. (2021). Penerapan Teknik Cognitive Restructuring Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 1(1), 26–31. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/1387%0A

Simatupang, J. K. N., & Tan, C. B. (2025). Motivasi dan Emosional Berperan Penting dalam Pembelajaran Pendidikan bagi Peserta Didik. Jurnal Teologi Wesley, 2(1).

Sindy, S. S., Eka, N. N., & Munawaroh, H. (2025). Keterkaitan Regulasi Emosi dan Prestasi Akademik Siswa: Perspektif Psikologi Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2(3), 229–237. https://journal.pipuswina.com/index.php/jippsi/article/view/167

Situmorang, S. H., & Lufti, M. (2014). Analisis data: untuk riset manajemen dan bisnis edisi 3 (ketiga). USU Press.

Soesana, A., Subakti, H., Karwanto, Kuswandi, A. F. S., Sastri, L., Falani, I., Aswan, N., Hasibuan, F. A., & Lestari, H. (2023). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF (A. Karim, Ed.). Yayasan Kita Menulis. https://repository.unugiri.ac.id:8443/id/eprint/4881/1/Anisa Buku Metodologi Penelitian Kuantitatif.pdf

Soraya, I., Rahmawati, W. K., & Fauziyah, N. (2025). Efektivitas Cognitive Behavior Therapy (CBT) untuk Mereduksi Self-Criticism pada Siswa Kelas IX di MTs Negeri 2 Jember. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 4(8), 1568–1580. https://doi.org/10.55681/sentri.v4i8.4429

Suharnadi, P., & Ardi, Z. (2024). The Effectiveness of Cognitive Behavior Therapy (CBT) in Overcoming Various Anxieties. Counseling And Education, 2(3), 188–200. http://psycoeducation.my.idhttp//psycoeducation.my..https://doi.org/10.58355/psy.v2i3.37

Syahidah, F. A., Rimayati, E., & Haksasi, B. S. (2024). Upaya Peningkatan Ketabahan (Grit) Akademik Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Cognitive Behavior Theraphy Pada Siswa SMA Taruna. Emphaty Cons: Journal of Guidance and Counseling, 6(2), 1–9. https://eprint.ivet.ac.id/id/eprint/244/%0Ahttps://eprint.ivet.ac.id/id/eprint/244/2/BAB 1 DAN BAB 2.pdf

Syakdia Apria Ningsih. (2024). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(3), 288–293. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2056

Syarifah Hidayahna, N. (2022). TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING (TCR) HINGGA COGNITIVE RESTRUCTURING DALAM PANDANGAN ISLAM. JURNAL AT-TAUJIH BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM, 5(1), 59–67. http://ejournal.undar.oc.id/index.php/thalaba

Tiara Maiza Dianti, Yeni Karnelia, M. (2024). Analisis Teknik-Teknik Cognitive Behavior Therapy Dalam Konseling Analysis Of Cognitive Behavior Therapy Techniques In Counseling. 3(1), 29–39.

Tomi Putra, Zadrian Ardi, & Netrawati. (2025). Pengaruh Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 6(1), 245–254. https://doi.org/10.31943/counselia.v6i1.189

Usman, F., Rafli, M., & Aswar. (2024). Konseling Cognitive Behavioral Therapy dengan Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Menurunkan Prokrastinasi Akademik. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah (Dikdasmen), 3(3), 115–123. https://doi.org/10.31960/dikdasmen-v3i3-2421

Wahda Fatwalino, Asri Rejeki, & Noer Suci Endah Puspitaningrum. (2024). Pengaruh Antara Self-Regulated Learning dan Flow Akademik terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Gresik. Corona: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan Dan Kebidanan, 2(4), 208–220. https://doi.org/10.61132/corona.v2i4.874

Wahyuni, S. R. I. E. K. A., Daulay, W., & Nasution, M. L. (2019). COGNITIVE BEHAVIOUR THERAPY. USU Press.

Waruwu, M. (2024). Qualitative research approaches: concepts, procedures, advantages and roles in education. Afeksi : Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 1–14.

Widayanti, L., Hasanah, M., Hadi, A., Sundafa, A., Jember, U. I., & Info, A. (2025). Teknik Cognitive Behavior Therapy Untuk Mengetahui. Jurnal Consulenza, 8(1), 91–99.

Widowati, A. I., Dinamika, J., & Budaya, S. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik : Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Semarang. 18, 39–48.

Zakiyah, S. (2024). Pengaruh Guru Terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa: Sebuah Tinjauan. Journal Of Holistic Education, 1(1), 86–102. https://barkah-ilmi-fiddunya.my.id/ojs/index.php/jhe/article/view/10%0Ahttps://barkah-ilmi-fiddunya.my.id/ojs/index.php/jhe/article/download/10/10