Efektivitas Media Video Cerita Bergambar Berbasis Projek dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV SD Negeri 003 Malinau Selatan Hilir

Erliana Watrimni; Edi Purwanta

Authors

Erliana Watrimni Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Edi Purwanta Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Keywords:

Media Video Cerita Bergambar, Project Based Learning (PjBL), Kemampuan Membaca

Abstract

Kemampuan membaca merupakan kompetensi dasar yang mendukung keberhasilan siswa dalam mempelajari berbagai mata pelajaran. Hasil observasi awal di SD Negeri 003 Malinau Selatan Hilir menunjukkan bahwa sebagian siswa kelas IV masih mengalami kesulitan membaca lancar dan memahami isi bacaan. Permasalahan tersebut berkaitan dengan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif serta rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media video cerita bergambar berbasis projek dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas IV. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen melalui desain One-Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian berjumlah 13 siswa kelas IV. Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan membaca sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif, uji normalitas, analisis N-Gain, dan uji paired-sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai meningkat dari 60,00 menjadi 86,15. Uji paired-sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan (t(12) = −7,914; p < 0,001), sedangkan rata-rata N-Gain sebesar 0,64 termasuk kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa media video cerita bergambar berbasis projek efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas IV sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, M., & Lestari, D. (2020). The effectiveness of project-based learning on reading narrative text. Journal of Language Education, 5(2), 85–94.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.

Dalman. (2017). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers.

Herman, H., Sudirman, S., & Aisyah, N. (2021). Project based learning berbantuan video terhadap kemampuan membaca siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 145–154.

Hidayah, N., Putra, R., & Wahyuni, S. (2023). Lights, camera, write!: Integrating project-based learning and video reels to improve fourth grade students’ writing skills. Journal of Elementary Education Research, 11(1), 45–56.

Nurhayati, N. (2019). Penggunaan media cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 45–53.

Pratama, R. A. (2022). Pengaruh video cerita bergambar terhadap kemampuan membaca siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 120–129.

Putri, D. R., & Hidayat, T. (2020). Pengaruh media video animasi terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(3), 210–218.

Rahman, A., & Sari, P. (2022). The implementation of project-based learning through animated videos in reading for specialized information. Journal of Educational Technology and Language Learning, 7(3), 210–221.

Rahmawati, L., & Suryadi, A. (2021). Media cerita bergambar berbasis video dalam meningkatkan kemampuan membaca nyaring siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 98–106.

Siregar, R., Hasanah, U., & Prasetyo, B. (2021). Developing multi-literacy skills by creating graphic story: A project-based learning approach. International Journal of Literacy Education, 6(1), 30–42.

Sari, M., Anwar, S., & Fitriani, R. (2023). Media video animasi dalam pembelajaran membaca sekolah dasar: Kajian literatur. Jurnal Literasi Pendidikan, 7(1), 1–12.

Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Tarigan, H. G. (2015). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Utami, S., & Lestari, D. (2022). Penerapan project based learning terhadap kemampuan membaca teks naratif siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(2), 134–142.

Wulandari, E., & Kurniawan, D. (2021). Media cerita bergambar dan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 67–75.