Pengembangan Media Pembelajaran Online Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sistem Rem
DOI:
https://doi.org/10.55681/armada.v4i6.3044Keywords:
Google Sites, Media Pembelajaran, Sistem Rem, Hasil Belajar, ADDIEAbstract
Rendahnya hasil belajar siswa pada materi sistem rem menunjukkan perlunya media pembelajaran yang lebih interaktif dan mudah diakses. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran online berbasis Google Sites untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan (TKR) pada materi sistem rem. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Uji coba dilakukan menggunakan desain one-group pretest–posttest terhadap 33 siswa kelas XI TKR SMKN 2 Salatiga. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media, ahli materi, ahli soal, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji Wilcoxon Signed Rank, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan sebesar 86% dari ahli media, 84,8% dari ahli materi, dan 92% dari ahli soal, sehingga dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest (Asymp. Sig. = 0,000 < 0,05), yang mengindikasikan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Analisis N-Gain menghasilkan skor rata-rata 0,39 yang termasuk kategori sedang, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan belajar setelah penggunaan media. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Google Sites dinyatakan layak dan cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem rem serta berpotensi mendukung pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan berpusat pada peserta didik.
Downloads
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penilaian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Barokati, N., & Annas, F. (2013). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Blended Learning pada Mata Kuliah Pemrograman Komputer (Studi Kasus: UNISDA Lamongan). Sisfo, 4(5), 352–359. https://doi.org/10.24089/j.sisfo.2013.09.006
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif - Hamdan Husein Batubara.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer New York. https://link.springer.com/book/10.1007/978-0-387-09506-6
Bustomi, Sukardi, I., & Astuti, M. (2024). Pemikiran konstruktivisme dalam teori pendidikan kognitif jean piaget dan lev vygotsky. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 16376–16383.
Dahlia, D., Wulandari, S., Haldian, & Indrawan, I. (2025). Teknik Pengumpulan Data Evaluasi Pendidikan. Jotika Journal in Education, 4(2), 63–69.
Dhuha, W. N., & Kurniawan, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites pada Materi Sistem Starter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa TKR. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 2374 – 2386. https://ejournal.papanda.org/index.php/edukasiana/article/view/2175/1712
Huda, K., Iskandar, R., Darsono, F. B., Hidayat, H., & Ahda, Z. Z. (2024). Pengembangan Buku Ajar pada Mata Kuliah Praktikum Pemesinan Berbasis Project Based Learning. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(4), 965–970. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/9003
Imansari, N., & Kholifah, U. (2023). Buku Ajar Metodologi Penelitian. UNIPMA Press Universitas PGRI Madiun.
Iskandar, R. (2019). Pedoman Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan. CV Jejak (Jejak Publisher).
Khoiruddin, M. A., & Iskandar, R. (2024). Pengembangan Gamifikasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Materi Sistem AC. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 7(1), 194–214. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpvo/article/view/78689
Lukman, A., Wicaksana, E. J., & Siburian, J. (2021). Model Penelitian Dan Pengembangan (R & D) Solusi Miskonsepsi Mahasiswa. CV. AA. RIZKY.
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.
Mada, Y. P. (2025). Metodologi Penelitian. Eureka Media Aksara.
Maulana, R., Iskandar, R., & Naryanto, R. F. (2025). Pengembangan E-Modul Interaktif Sistem Penerangan Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi. Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Dan Terapan, 5(3), 219–231. https://e-journal.lp3kamandanu.com/index.php/panthera/article/view/406
Ningsih, & Erdisna. (2021). Implementasi E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Online Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (Smk). JOISIE Journal Of Information System And Informatics Engineering, 5(1), 20–28.
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku Ajar Dasar-dasar Statistik Penelitian. In Sibuku Media.
Oktarina, S. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Dalam Research And Development (R N D).
Rasyid, F. (2022). Metodologi Penelitiann kualitatif dan Kuantitatif Teori, Metode, Dan Praktek. In IAIN Kediri Press.
Saputra, H., Octaria, D., & Isroqmi, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Materi Turunan Fungsi. Jurnal Derivat, 9(2), 123–135.
Sevtia, A. F., Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Volume, 7(3), 1167–1173.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Alfabeta.
Sukmadianto, A. D. W., Sugiarta, I. M., & Suryawan, I. P. P. (2024). Strategi Kreatif Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Berbantuan Video Kontekstual Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 15(2), 75–84. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPM/article/view/85865
Supriadi, G. (2021). Stastistik penelitian pendidikan. UNY Press.
Suryadinata, R. V., Priskila, O., & Wicaksono, Y. A. S. (2022). Komparasi Parametrik Dan Non-Parametrik. Anggota IKAPI & APPTI.
Wahyuningsih, R., & Susilawati. (2022). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains Pada Materi Hukum Newton Untuk Siswa Sma. Journal of Natural Science Learning, 02(01), 43–51.
Widodo. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Eiga media.
Widyaningsih, D. (2021). Statistika Bisnis. Yayasan Prima Agusteknik.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
