Analisis Kebijakan Sekolah dalam Membentuk Prilaku Disiplin Siswa di SDN 28 Melayu Kota Bima

Nurul Fitrah Hidayati; Umar; Sri Jamilah

Authors

Nurul Fitrah Hidayati Universitas Muhammadiyah Bima, Indonesia
Umar Universitas Muhammadiyah Bima, Indonesia
Sri Jamilah Universitas Muhammadiyah Bima, Indonesia

Keywords:

Kebijakan Sekolah, Perilaku Disiplin

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji kebijakan sekolah dalam membentuk perilaku disiplin siswa di SDN 28 Melayu Kota Bima, meliputi bentuk kebijakan, proses implementasi, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan disiplin diwujudkan melalui kegiatan rutin seperti upacara bendera setiap Senin, kewajiban penggunaan atribut sekolah lengkap, serta pembinaan dan motivasi berkelanjutan. Implementasi dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, pemberian apresiasi, serta teguran edukatif. Faktor pendukung meliputi kepemimpinan kepala sekolah yang tegas, dukungan orang tua, dan fasilitas sekolah yang memadai, sedangkan faktor penghambat meliputi rendahnya motivasi intrinsik siswa, penggunaan gawai yang tidak terkontrol, pola asuh yang kurang konsisten, serta pengaruh teman sebaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebijakan disiplin telah diterapkan secara sistematis, namun diperlukan penguatan kolaborasi sekolah–orang tua dan pengendalian faktor eksternal untuk optimalisasi pembentukan karakter disiplin siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amelia, N., & Dafit, F. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 142–149. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59956%0D

Arini Sakinah. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. MJP Journal of Education and Teaching Learning, 1(1), 1–5. https://jurnalilmiah.co.id/index.php/MJPJETL

Asyifah, C. (2024). Kasus Bullying Dunia Pendidikan Di Indonesia Dari Perspektif Media Dan Pemberitaannya. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(1), 375–383.

Audina, D. (2021). Pendidikan karakter cinta tanah air dan kedisiplinan dalam kegiatan upacara bendera di sekolah dasar dki jakarta. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 60–68. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p60-68

Aulia, F., Pramesty, M., Revanti, R. M., Putra, A., & Hasibuan, G. (2025). Pengamatan terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Melalui Sistem Tata Tertib Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 36212–36216. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/34010/21879

Deara Yulia Evania, P. R. (2024). Analisis Faktor Yang Menyebabkan Rendahnya Kedisiplinan Anak di Sekolah Dasar Negeri 015/IX Kebon IX. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar, 3(2), 219–227. https://online-journal.unja.ac.id/jtpd/about

Debi Audina, Dudung Amir Soleh, M. S. S. (2021). Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Dan Kedisiplinan Dalam Kegiatan Upacara Bendera Di Sekolah Dasar DKI Jakarta. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, V(1), 60–68.

Faisal, M. (2025). Penerapan disiplin positif untuk membangun karakter positif siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 6(2), 628–640. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v6i2.17244

Firdaus, M. (2022). Manajemen Peserta Didik Pendidikan Islam. Islamic Management. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 41–54.

Hidayah, N., & Subando, J. (2026). Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 6(1), 952–960. https://ejournal.yasin-alsys.org/tsaqofah

Hidayat, M. (2025). Analisis Kedisiplinan Siswa Terhadap Kepatuhan Tata Tertib Di Sdn Keleyan 2 Bangkalan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).

Irham, M. (2021). Penyalahgunaan Obat Tramadol di Kalangan Remaja (Studi Kasus pada Remaja di Kabupaten Bima). JPI: Jurnal Pendidikan IPS, 11(2), 86–94.

Karimah. (2023). Strategi Guru PAI Dalam Membentuk Kedisiplinan Peserta Didik Di Mts Miftahul Ulum Leces Probolinggo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 224–231.

Lalahi, A., Fitri, S., Putri, F. T., Sari, S. G., Guru, P., Dasar, S., & Hatta, U. B. (2026). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Konsentrasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 1708–1717.

Mahdalena, F. (2025). Kebijakan Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Mtsn 2 Aceh Jaya. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 9(1), 90–94.

Meisaroh, S., Dewi, R. S., Evasufi, L., & Fajari, W. (2025). Peran Reward Dan Punishment Dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Peserta Didik di SDIT Bina Bangsa. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(3), 2032–2040. https://jurnal.uns.ac.id/jkc/article/view/102449/52948

Ningsih, F., Pratiwi, T. I., & Hariastuti, R. T. (2025). Peran Teman Sebaya sebagai Pembentukan Karakter di Sekolah : Literature Review. JJPK: Urnal Psikoedukasi Dan Konseling, 9(1), 59–64. https://doi.org/10.20961/jpk.v9i1.99759

Puspitaningrum, D. (2023). Implementasi tata tertib sekolah dalam membentuk disiplin siswa di smp negeri 28 surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan. Jurnal Mahasiswa UNESA, 2(2), 343–357.

Putri, G., Pratama, A., Anggraheni, I., Prasetyo, Z., Konseling, B., & Surabaya, U. N. (2025). Efektivitas Reward dan Punishment dalam Meningkatkan Disiplin dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2291–2300.

Risma. (2025). Implementasi kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun budaya disiplin di sekolah dasar. Humaniora Sains Jurnal Humaniora Dan Sosial Sains, 2(3), 435–437. https://humaniorasains.id/jhss/article/view/165/178

Salsabila, S. V., Poerwanti, J. I. S., & Budiarto, T. (12 C.E.). Analisis kedisiplinan dan motivasi belajar peserta didikdalamproses belajar mengajar di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(4), 245–250. https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/85476/46241

Sofiati, R., & Pratikno, A. S. (2024). Peranan Tata Tertib Sekolah dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa di Sekolah Dasar : Studi Kasus pada UPTD SD Kamal 2. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 43240–43248.

Sony Irianto, Yudha Febrianta, Y. F. H. (2022). Menanamkan Semangat Kebangsaan Dan Cinta Tanah Air Melalui Upacara Bendera. Primary: Media Komunikasi Civitas Akademika Prodi Magister Pendas UMP, 1(6), 377–384. https://primary.ump.ac.id/index.php/primary/article/view/58/0?utm_source=chatgpt.com

Sumiati, U. (2023). EduBase : Journal of Basic Education Eksplorasi Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar : Studi Kualitatif. EduBase : Journal of Basic Education, 4(1), 22–28. http://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/edubase

Sunarso, A. (2020). Revitalisasi Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budaya Religius. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 155–169.

Susilo, D. F. S. (2025). Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 8(3), 436–444. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Uge, S. (2022). Upaya Guru Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 460–476. https://doi.org/DOI: dx.doi.org/10.30651/else.v6vi2i.13671

Valerina, Z., Rosmana, P. S., Azizah, A. N., & Fitri, D. (2025). Analisis Kebijakan Kelas : Antara Hukuman dan Penghargaan dalam Membangun Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 13(3), 285–291. https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/101935/50707

Viola, O., Lusa, H., & Susanti, A. (2025). Internalisasi Nilai Kedisiplinan melalui Metode Pembiasaan dalam Upacara Bendera Siswa Kelas V SDN 34 Rejang Lebong. Juridikdas (Jurnal Riset Pendidikan DASAR), 8(1), 21–28. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.33369/juridikdas.v5i3.

Yani, S. (2020). Kebijakan Sekolah dalam Penerapan Karakter Disiplin Siswa di SDN 77 Rejang Lebong. Andragogi, 2(3), 99–115.