CyberPal: Pendampingan Pembelajaran Etika melalui Kegiatan Roleplay Interaktif Berbasis AI di Panti Asuhan Medokan Ayu

Wahyu Agil Prasetyo; Gusmaniarti Gusmaniarti; Imtihanatul Ma'isyatuts Tsalisah; Wiwi Wikanta; Dian Berkah; Amalia Nurul Arfianti; Ana Andila Ningsih; Anggi Mey Utari; Anisya Nur Hafidah; Fanesya Putri Azzahra; Gitanyali Bening Maretina; Maulidiana A'yunin; Mayasara Ayunina; Zaenal Fanani

doi:10.55681/swarna.v5i9.3977

Authors

Wahyu Agil Prasetyo Universitas Muhammadiyah Surabaya
Gusmaniarti Universitas Muhammadiyah Surabaya
Imtihanatul Ma'isyatuts Tsalisah Universitas Muhammadiyah Surabaya
Wiwi Wikanta Universitas Muhammadiyah Surabaya
Dian Berkah Universitas Muhammadiyah Surabaya
Amalia Nurul Arfianti Universitas Muhammadiyah Surabaya
Ana Andila Ningsih Universitas Muhammadiyah Surabaya
Anggi Mey Utari Universitas Muhammadiyah Surabaya
Anisya Nur Hafidah Universitas Muhammadiyah Surabaya
Fanesya Putri Azzahra Universitas Muhammadiyah Surabaya
Gitanyali Bening Maretina Universitas Muhammadiyah Surabaya
Maulidiana A'yunin Universitas Muhammadiyah Surabaya
Mayasara Ayunina Universitas Muhammadiyah Surabaya
Zaenal Fanani Universitas Muhammadiyah Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.55681/swarna.v5i9.3977

Keywords:

Pembelajaran Etika, Panti Asuhan Muhammadiyah Medokan Ayu, Roleplay Interaktif

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi permasalahan perilaku akhlak ta'awun (tolong-menolong) anak-anak di Panti Asuhan Muhammadiyah Medokan Ayu Surabaya, berupa rendahnya kepedulian, kurangnya kerja sama, serta belum optimalnya integrasi nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) dan media pembelajaran yang menarik. Kegiatan bertujuan mengubah perilaku anak pada aspek akhlak ta'awun melalui inovasi CyberPal (Cyber Puppet AI Learning), media boneka tangan berbasis Artificial Intelligence (AI) yang dipadukan dengan metode roleplay interaktif, dilaksanakan dalam empat tahap: persiapan, pelaksanaan pembelajaran, pendampingan, serta monitoring dan evaluasi. Materi meliputi adab kepada orang yang lebih tua, pengenalan akhlak ta'awun, dan kisah teladan Nabi Muhammad SAW. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata perilaku anak panti sebesar 18%, dari 67,5% menjadi 85,5%, berdasarkan delapan indikator pengamatan, didukung tindak lanjut berupa game interaktif berbasis nilai akhlak ta'awun. Kegiatan ini terbukti meningkatkan partisipasi, kerja sama, kepedulian, serta penerapan akhlak ta'awun dalam kehidupan sehari-hari anak panti.

Downloads

Download data is not yet available.

References

I. Indrawan and H. Wijoyo, Pendidikan Luar Sekolah, 1st ed. Banyumas: CV. Pena Persada, 2020.

Agustina, S. Ho, E. Angelina, and C. Stivanus, "MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA ANAK-ANAK REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN X," J. Serina Abdimas, vol. 3, no. 3, pp. 754--763, 2025.

A. Djauhari and A. Mansah, "Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dengan Metide Shibghah di Universitas Muhammadiyah Jakarta," J. Kemuhammadiyahan dan Integr. Ilmu, pp. 52--65, 2023, doi: https://doi.org/10.24853/jkii.1.1.52-65.

E. M. Faridli, S. Anif, H. J. Prayitno, and A. Muhibbin, "Revolusi pendidikan Indonesia : harmoni al-Islam , kemuhammadiyahan , dan kecakapan abad-21," vol. 10, no. 1, pp. 194--199, 2024.

P. N. Sari and M. Salehudin, "Peran Teknologi AI PAUDPEDIA sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Literasi Digital Anak Usia Dini di TK ABA 3 Samarinda," vol. 9, no. 3, pp. 169--179, 2024.

M. Anas, F. Senoaji, and G. Gusmaniarti, "Pendampingan Kelompok Sadar Wisata Pantai Tlangoh Menuju ' Blue Marine Economy ' Berbasis Pariwisata Halal," pp. 763--775, 2025.

H. Susanti, E. Susetyarini, and D. Susanto, "Literature review: integrasi model pembelajaran oidde dengan model pembelajaran role playing terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan perilaku etis," J. Pendidik. Islam, 2024.

R. D. Afifah, W. L. Hunaida, and A. Muqit, "Model Problem Based Learning Berbasis Media Sosial : Inovasi Pembelajaran untuk Penanaman Nilai-Nilai Islami," 2025.

S. J. Rahayu, "Eksplorasi Potensi BonekaTangan sebagai Media Pengembangan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini," vol. 10, no. 3, pp. 2423--2432, 2024.