Sinergi Edupreneurship dan Pemberdayaan Komunitas dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru Paud

Ika Budi Maryatun; Timoteus Mau; Nelva Rolina; Amir Syamsudin; Joko Pamungkas; Inayatul Lathifah

doi:10.55681/swarna.v5i8.2510

Authors

Ika Budi Maryatun Universitas Negeri Yogyakarta
Timoteus Mau Universitas Negeri Yogyakarta
Nelva Rolina Universitas Negeri Yogyakarta
Amir Syamsudin Universitas Negeri Yogyakarta
Joko Pamungkas Universitas Negeri Yogyakarta
Inayatul Lathifah Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.55681/swarna.v5i8.2510

Keywords:

Kompetensi Profesional, Edupreneurship, Komunitas Belajar

Abstract

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru PAUD lulusan S1, khususnya dalam penerapan kurikulum PAUD secara mendalam, bermakna, dan menggembirakan, serta pengembangan usaha berbasis edukasi (edupreneurship). Mitra kegiatan adalah komunitas guru PAUD yang tergabung dalam Majelis Tafsir Al Qur’an (MTA) wilayah Klaten, Jawa Tengah, yang memiliki potensi dalam pengembangan kompetensi profesional guru, namun terkendala dalam hal kompetensi profesional lanjutan, dalam hal ini perencanaan, pelaksanaan (media dan metode), dan penilaian pembelajaran mendalam. Kegiatan dilakukan melalui pelatihan, pendampingan, dan fasilitasi kelembagaan komunitas. Pelatihan ini melibatkan 50 dewan guru yang tergabung dalam Majelis Tafsir Qur’an (MTA) kabupaten Klaten, Jawa Tengah. Hasil PkM menunjukkan bahwa proses pra hingga pasca pelatihan berlangsung sesuai dengan perencanaan. Hasil pretest dan posttest angket kemampuan pedagogi guru juga menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan sebelum dan setelah adanya pelatihan peningkatan kompetensi guru, yaitu dari skor 590 menjadi 1033 dari total skor 1750. Pengabdian ini mendukung IKU 3 dan 5, SDGs pada poin pendidikan berkualitas, TKT 3.

Downloads

Download data is not yet available.

References

H. D. Paluja, A. Hente, and F. Ayuningtiyas, “Kompetensi Profesional Guru PAUD dalam Peningkatkan Kualitas Belajar Anak Usia Dini di Kelompok Bermain Tunas Bangsa,” ECEIJ (Early Child. Educ. Indones. Journal), vol. 6, no. 1, pp. 1–13, 2023.

H. Wulandari and R. D. Rahmah, “Kompetensi Profesionalisme Guru PAUD Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sebagai Pengaruh Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru PAUD,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 12, pp. 552–561, 2023, [Online]. Available: http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/5908/3796

R. Erika, Y. N. Asri, and N. A. Luthfiah, “Kompetensi Guru PAUD dan Dampaknya terhadap Perkembangan Anak Usia Dini,” al-muhadzab J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 01, no. 01, pp. 32–44, 2024.

S. A. Sa’diyah, M. Reza, D. Widayanti, and D. Komalasari, “Studi Komparatif Kompetensi Profesional Guru Paud Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan,” JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehat. dan Gizi Anak Usia Dini), vol. 3, no. 1, pp. 35–50, 2022, doi: 10.26740/jp2kgaud.v3n1.35-50.

Syakdia Apria Ningsih, “Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan,” J. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 3, pp. 288–293, 2024, doi: 10.54066/jupendis.v2i3.2056.

D. Kasidi, “Peluang Edupreneurship Bagi Kesejahteraan Guru Di Indonesia,” Tractare J. Ekon., vol. 6, no. 2, pp. 113–120, 2023, doi: 10.62820/trt.v6i2.113.

R. Anjelina and F. Azzahra, “Tantangan dan Peluang Edupreneurship: Kajian Literatur di Era Digital,” J. Ekon. Bisnis dan Kewirausahaan, vol. 2, no. 1, pp. 1–4, 2025, doi: 10.69714/v5tadr89.

D. Novitasari and N. Fitria, “Gambaran Kompetensi Profesional Guru Paud Mangga Paninggilan Ciledug,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 3, no. 2, p. 67, 2021, doi: 10.36722/jaudhi.v3i2.595.

D. J. G. dan T. Kependidikan, Panduan Operasional Model Kompetensi Guru. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2023.

E. M. Embacher and W. Smidt, “Associations between teachers’ professional competencies and the quality of interactions and relationships in preschool: findings from Austria,” Front. Psychol., vol. 14, no. November, 2023, doi: 10.3389/fpsyg.2023.1222369.

H. Sofyan, U. Hasni, R. S. Amanda, A. N. Ismiatun, and M. Siregar, “Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Paud Melalui Pelatihan Pengembangan Gamifikasi Dalam Pembelajaran AUD,” J. Pengabdi. Multidisiplin, vol. 3, no. 2, 2023, doi: 10.51214/japamul.v3i2.668.

E. S. Anggraini, “Peningkatan Kompetensi Keprofesionalan Guru PAUD,” J. Usia Dini, vol. 8, no. 2, p. 110, 2022, doi: 10.24114/jud.v8i2.41474.

S. Sawaluddin, K. Syahbudin, I. Rido, and S. Ritonga, “Creativity on Student Learning Outcomes in Al-Quran Hadith Subjects,” J. Innov. Educ. Cult. Res., vol. 3, no. 2, pp. 257–263, 2022, doi: 10.46843/jiecr.v3i2.106.

S. Zuanda, Mardhiyah, D. W. Fahrezi, and Afriza, “Urgensi Pembinaan Pengembangan Profesionalitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan,” J. Islam. Educ. El Madani, vol. 3, no. 8, pp. 1–23, 2016, doi: 10.55438/jiee.v3i2.100.

E. Yulianti, M. U. Reksadini, I. A. Sharia, and I. Khafidhoh, “Edupreneurship in Early Childhood Education : Teachers ’ Perceptions of Entrepreneurship in the Digital Era,” AWLADY J. Child. Educ., vol. 11, no. 1, pp. 91–100, 2025, doi: 10.24235/awlady.v11i1.19815.

O. P. Arma and D. Iswatiningsih, “Analisis Pembelajaran berbasis Konsep Edupreneurship,” Sibatik J., vol. 4, no. 5, pp. 595–614, 2025, doi: 10.54443/sibatik.v4i5.2746.

S. Aisyah, Mudrika, and A. W. Ningrum, “Inspirasi dan Analisa Usaha dalam Konteks Edurprenersip,” J. Teach. Educ. Al-Abawaini, vol. 1, no. 1, pp. 17–27, 2025.

P. K. Suprapto et al., Edupreneurship. Madiun: CV. Bayfa Cendekia Indonesia, 2025.

A. B. Kurniawati et al., Edupreneurship: Meningkatkan Jiwa Wirausaha melalui Pendidikan. Madiun: CV. Bayfa Cendekia Indonesia, 2023.

E. Suhendro, “Edupreneurship in Modern Era: A Lesson for Early Childhood Studies,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, pp. 121–132, 2022, doi: 10.14421/jga.2022.73-02.

K. Fitria, D. Kristiana, and R. Setyowahyudi, “Edupreneurship Berbasis 3R (Reduce, Reuse, dan Recycle) Sebagai Upaya Mensejahterakan Ekonomi Pendidik PAUD,” Aulad J. Early Child., vol. 5, no. 2, pp. 273–279, 2022, doi: 10.31004/aulad.v5i2.380.

N. L. Fitri, “Efektivitas APE : Antara Kepentingan Bisnis dan Tujuan Pendidikan Nasional,” J. Latih. PPIAUD, vol. 1, no. 1, pp. 1–14, 2024.