Parental Involvement Management And Its Contribution To Student Discipline At Elementary School 6 Muara Telang
DOI:
https://doi.org/10.55681/ijssh.v4i2.2781Keywords:
Parental Involvement Management, Student Discipline, Parental Contribution, POAC and SPSS RegressionAbstract
This study aims to analyze the implementation level of Parental Involvement Management (PIM) at SDN 6 Muara Telang , reviewed through the POAC functions (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) and Epstein's six types of parental involvement. It also measures the discipline level of fourth- and fifth-grade students in terms of time discipline, compliance with school rules, and learning responsibility, as well as examining the significant relationship between PIM and student discipline. The research employed a quantitative approach with a survey method. The sample was determined using proportional random sampling involving students and their parents. Data were collected through questionnaires and analyzed using SPSS with multiple regression, t-test, F-test, and coefficient of determination (R²). The findings reveal that the variable PIM_X1 (parental involvement in managerial aspects) does not significantly affect student discipline, indicated by a t-test significance value of 0.437 (> 0.05). Conversely, the parental contribution variable (X2) has a significant positive effect, with a t-test significance value of 0.000 (< 0.05), a regression coefficient of 0.553, and a standardized Beta of 0.634. The regression model obtained is Y = 45.808 + 0.078X1 + 0.553X2. The F-test result shows an F-value of 41.711 with a significance of 0.000, while the R² value of 0.476 confirms that both independent variables explain 47.6% of the variation in student discipline. Thus, parental contribution proves to be more dominant than managerial involvement in shaping student discipline at SDN 6 Muara Telang.
References
Admelia, M., Farhana, N., Nurmalia, L., & Koyimah, K. (2021). Analisis Keterlibatan Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1654.
Aisy, T. B. (2026). HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD NEGERI CANDISARI KECAMATAN SECANG. Universitas Muhammadiyah Magelang.
Banyuasin, B. P. S. K. (2025). Kecamatan Muara Telang Dalam Angka. https://web-api.bps.go.id/download.php
Dinas Pendidikan Banyuasin. (2024). Rapor Pendidikan Kabupaten Banyuasin. Banyuasin: Dinas Pendidikan., 20–31.
Dinas Pendidikan Sumatra Selatan. (2024). Laporan Pendidikan Daerah Provinsi Sumatera Selatan.
Hilyana, S. R. (2023). Peran Orang Tua dalam Menanamkan Disiplin dan Tanggung Jawab Belajar Anak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), isi sesuai jurnal. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/5015
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosdakarya.
Munthe, F. F. K. D., & Sembiring, T. M. B. (2025). Peran Orang Tua dan Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMPN 13 Binjai. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 784–791.
Muridyanti, V., Puriani, R. A., & Alrefi, A. (2023). Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Anak di Desa Bumirejo Kecamatan Selat Penuguan Kabupaten Banyuasin. Journal of Society Counseling, 1(2), 136–142.
Nadhira, A., & Azani, R. (2024). Hubungan keterlibatan orang tua dan kontrol diri dengan kedisiplinan belajar remaja awal. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 23–34. https://eprints.ums.ac.id/124517/1/Naskah Publikasi.pdf
Nasution, A. Z. I., Firman, F., & Nurfarhanah, N. (2025). Budaya sekolah dalam penguatan karakter disiplin siswa: Kajian sistematis tentang pendekatan dan implementasinya di sekolah. Jurnal Binagogik, 12(2), 151–160.
Nazari, A. K.; Utami, R. D. (2022). Peran Guru dalam Melaksanakan Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Dasa. Jurnal Basicedu, 6(4), 6655–6664. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2963
Rahmawati, L. F., Cholimah, N., Basuki, L. R. E., & Khusna, M. (2026). Makna Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Sikap Tanggung Jawab Anak Usia Dini: Studi Literatur. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 574–580.
Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar untuk membangun generasi berkualitas. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 151–160.
Rohman, F. (2022). Peran Orang Tua dalam Menanamkan Disiplin Anak. Fitrah: Journal of Islamic Education. https://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/94
Rosyadi, R. (2024). Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 3(5), 377–386.
Salsabila, A., & Puspitasari, P. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa Sekolah Dasar. Pandawa, 2(2), 278–288.
Sardiman, A. M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.
Satria, T. G. (2021). Hubungan perhatian dari orang tua terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 30(1), 71–76.
Savira, A., Sumarwan, U., & Muflikhati, I. (2024). Parental values, involvement, and school service quality in shaping student discipline. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/10243
Savira, A.; Sumarwan, U.; Muflikhati, I. (2024). Pengaruh Nilai Anak, Keterlibatan Orang Tua, Kualitas Pelayanan Sekolah, dan Preferensi terhadap Kepuasan Orang Tua Murid. Repository IPB. https://repository.ipb.ac.id/handle/123456789/152696
Selatan, B. P. M. P. S. (2025). Program Penjaminan Mutu Pendidikan. BPMP Sumatera Selatan. https://bpmpsumsel.kemendikdasmen.go.id/program/penjaminan-mutu
Septinar, Helfa; Utomo, Budi; Oktavia, Maharani; Asiyah, S. (2021). Potensi Unggulan Sub-Sektor Tanaman Perkebunan di Kabupaten Banyuasin. J SIG (Jurnal Sains Informasi Geografi). https://journal.umgo.ac.id/index.php/GEOUMGo/article/view/1080
Sulistyo, D. A.; Rachmadyanti, P. (2025). Literature Review: Pola Komunikasi Guru dengan Orang Tua di Sekolah Dasare. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/39113
Wibowo, A., & Oktafira, R. A. (2024). Pola asuh orang tua dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(01), 35–45.
Zulparis, Z., Mubarok, M., & Iskandar, B. A. (2021). Keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 188–194.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Eri Wahyudi, Mahasir, Wahid Ibrahim Banul Ngindom
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
