Seloko Adat Melayu Jambi: Educational Values and Their Relevance in History Learning in High School
DOI:
https://doi.org/10.55681/ijssh.v4i1.1875Keywords:
Educational Values, Malay Customs, History LearningAbstract
Seloko Adat Melayu Jambi is a form of customary expression rich in life philosophy, moral values, and social guidance; however, its significance has begun to fade as younger generations increasingly struggle to understand the figurative language used in seloko. This condition has resulted in the educational values embedded within it no longer being fully internalized, including within the context of formal education. In history education, seloko holds great potential as a source of learning based on local wisdom that can connect cultural identity with the character development of students. This study aims to describe the educational values contained in Seloko Adat Melayu Jambi and to analyze their relevance to history learning at the senior high school level. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. Data were collected through field observations in Jambi City, in-depth interviews with traditional leaders, cultural figures, and history teachers, as well as documentation studies and analysis of literature related to seloko and history education. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing in accordance with the qualitative analysis model. The findings indicate that Seloko Adat Melayu Jambi contains five main educational values, namely religious, moral/ethical, social, cultural, and intellectual values. These values are aligned with the goals of character education and have strong relevance to the competencies of history learning at the senior high school level, particularly in strengthening understanding of local culture, fostering critical attitudes, and developing students’ identities. Seloko can be utilized as a contextual source of history learning because it links historical material with students’ real-life experiences, thereby enhancing meaning-making, cultural appreciation, and the overall quality of history learning based on local wisdom
References
Aziz, A. (2021). Analisis Nilai Pendidikan Dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabhicara. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(1), 1-6
Fadhila, F., & Tazkiah, Z. H. (2024). Memahami Nilai Etika Dan Sikap Moral dalam Pendidikan. Jurnal Kesehatan Unggul Gemilang, 8(1), 90-98. https://kes.ojs.co.id/index.php/jkug/article/view/35?utm
Fatimah, N., & Octaviani, D. (2023). Sejarah Pendidikan Indonesia Baru: Perkembangan Pembelajaran Sejarah Berbasis Artificial Intelligence (AI) 4.0. Jurnal Sejarah Indonesia, 6(2), 168-179.
Hasanah, L. U., & Andari, N. (2021). Tradisi lisan sebagai media pembelajaran nilai sosial dan budaya masyarakat. Fonema: Jurnal Bahasa dan Sastra, 4(1), 48-66.
Indrayani, N., & Syuhada, S. (2020). Seloko adat melayu dalam membangun masyarakat jambi yang berkarakter dan multikultural. Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(2), 192-213.
Jannah, Z. R., Sriwahyuni, S., Novitasari, E., Rustam, R., & Priyanto, P. (2022). Literasi Seloko Adat Melayu Jambi Pada Masyarakat Jambi. Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6, 83-92.
Kuswono, K., Sumiyatun, S., & Setiawati, E. (2021). Pemanfaatan Kajian Sejarah Lokal Dalam Pembelajaran Sejarah di Indonesia. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian Lppm Um Metro, 6(2), 206-209.
Martin, Y., Montessori, M., & Nora, D. (2022). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 4(3), 242-246
Narmi, Y., Montessori, M., Fitria, Y., & Adnan, M. F. (2021). Pemanfaatan Sarana dan Sumber Belajar pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6144-6149.
Nurunnisa, E. C., & Husni, H. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Sosial Perspektif ‘Abdullah NāṢih ‘UlwāN Dan Relevansinya Terhadap Tujuan Penidikan Nasional. Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1-18
Oktaria, R. Tradisi Menimbang Pengantin Dalam Adat Perkawinan Masyarakat Sekernan Muaro Jambi dan Relevansinya Dalam Pembelajaran Sejarah. Skripsi Sarjana. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi, Jambi. (2024).
Pujiono, A., Kanafi, K., & Farida, M. (2022). Media Sosial sebagai Sumber Belajar bagi Generasi Z. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 252-262.
Putri, M., Nainggolan, M. W., Desiana, K. A., & Kusmana, A. (2024). Kajian Seloko Melayu Jambi Dalam Membangun Karakter Masyarakat Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29798-29804.
Putri, Z. A., Darmuki, A., & Setiyono, J. (2021). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Ingkar Karya Boy Candra Hubungannya Dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 731-736.
Rahma, M. P. (2022). Filosofis Dan Nilai-Nilai Keislaman Dalam Seloko Adat Melayu Jambi Sebagai Kearifan Lokal Masyarakat Melayu Jambi. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah, 1(3), 65-73.
Rispan, R., & Sudrajat, A. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Kalosara dalam Pembelajaran Sejarah di SMA sebagai Penguatan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Sejarah, 8(2), 148-169.
Romadhoni, A. A., & Witir, D. W. (2019). Internalisasi nilai kearifan lokal Indonesia melalui pembelajaran sejarah untuk membangun karakter generasi muda Jaman Now. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(1), 8-23.
Rustam. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Seloko Adat Daerah Melayu Jambi. Pena, Vol. 5(1), 17-31.
Sanjaya, M. D., Sanjaya, M. R., & Wulandari, R. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Hanter Karya Syifauzzahra Dan Relevansinya Sebagai Pembelajaran Sastra di SMA. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 5(2), 475-496.
Sinaga, A. (2023). Seloko Adat Melayu Jambi Sebagai Kebudayaan Melayu Jambi. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah, 2(3), 160-168.
Uluum, D. C., Riswar, H., & Umasugi, M. K. (2025). Seloko Adat Melayu Jambi: Refleksi kearifan lokal dalam tradisi dan budaya masyarakat Melayu jambi. Rihlah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan, 13(01), 1-14.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aldo Toto Setyanugraha, Saidina Usman, Anny Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
