Inovasi Media Flash Card untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 MIN 1 Jember

Arini Emha Balqis; Siti Mislikhah; Roni Subhan; M. Zaenurrozikin

doi:10.55681/armada.v4i10.4390

Authors

Arini Emha Balqis Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
Siti Mislikhah Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
Roni Subhan Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
M. Zaenurrozikin Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/armada.v4i10.4390

Keywords:

Flash Card, Membaca Permulaan, Model ADDIE, Media Pembelajaran, R&D

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Flash Card pada materi abjad guna meningkatkan keterampilan membaca permulaan dan mengatasi kejenuhan belajar siswa kelas 1 Ar Rahman di MIN 1 Jember. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket (lembar validasi ahli serta respon pengguna) menggunakan Skala Likert, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Flash Card yang dikembangkan terbukti sangat layak untuk diimplementasikan. Berdasarkan uji coba, diperoleh persentase kelayakan dari ahli media sebesar 90% (sangat layak), ahli materi 88% (sangat layak), respon guru 98% (sangat layak), dan respon peserta didik 73,5% (layak). Rata-rata skor kelayakan keseluruhan mencapai 87,4% dengan kriteria sangat layak. Media ini berhasil menyediakan stimulus visual yang menarik dan interaktif, sehingga efektif sebagai alternatif inovasi media pembelajaran membaca permulaan di tingkat madrasah ibtidaiyah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, M. R. (2022). Flash Card Sebagai Media Pembelajaran dan Penelitian. Sukabumi: CV Haura Utama.

Departemen Agama Republik Indonesia. (2014). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: Kementerian Agama RI.

Hapsari, D. (2010). Analisis Minat Baca Masyarakat Indonesia Berdasarkan Data BPS. Jakarta: Lembaga Demografi.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Panduan Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Kemendikbudristek.

Sutarno, N. (2008). Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Sagung Seto.

Susila, R. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.

Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Kemendikbud. (2017). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Rahim, F. (2011). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Riduwan. (2019). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran (Edisi revisi). PT Raja Grafindo Persada.

Indriana, D. (2011). Ragam alat bantu media pengajaran. Diva Press.

Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2020). Pengembangan media pembelajaran (Edisi revisi). Kencana.

Zul, S., Musaddat, S., Rahmatih, A. N., & Zain, M. I. (2025). Pengembangan media flashcard ber-QR code untuk keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas I SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27768

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, & Rahardjito. (1993). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada.

Susilana, R., & Riyana, C. (2009). Media pembelajaran: Hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan evaluasinya. CV. Wacana Prima.