Kontribusi Kompetensi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Guru

Althaf Haqqi; Candra Wijaya; Fatkhur Rohman

doi:10.55681/armada.v4i7.3159

Authors

Althaf Haqqi Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
Candra Wijaya Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
Fatkhur Rohman Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55681/armada.v4i7.3159

Keywords:

Kepemimpinan Kepala Madrasah, Budaya Organisasi, Motivasi Kerja Guru

Abstract

Motivasi kerja guru penting bagi mutu pembelajaran dan dapat melemah ketika dukungan kepemimpinan serta budaya organisasi tidak konsisten. Penelitian ini menganalisis kontribusi kompetensi kepemimpinan kepala madrasah dan budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru di MTsN 2 Medan. Desain kuantitatif korelasional melibatkan 78 guru yang dipilih secara acak sederhana dari populasi 93 guru. Data dikumpulkan melalui angket Likert yang telah diuji dan dianalisis menggunakan korelasi Pearson serta regresi berganda. Kompetensi kepemimpinan berhubungan positif dengan motivasi (r = 0,668; R² = 0,446; p < 0,001), demikian pula budaya organisasi (r = 0,731; R² = 0,535; p < 0,001). Secara bersama-sama, keduanya membentuk model signifikan, F(2,75) = 58,764; R = 0,781; R² = 0,610; p < 0,001. Penguatan kepemimpinan yang disertai budaya kolaboratif, profesional, dan berbasis nilai penting untuk menjaga motivasi guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Sage Publications.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01

Denison, D. R. (1990). Corporate culture and organizational effectiveness. John Wiley & Sons.

Eyal, O., & Roth, G. (2011). Principals’ leadership and teachers’ motivation: Self-determination theory analysis. Journal of Educational Administration, 49(3), 256–275. https://doi.org/10.1108/09578231111129055

Hallinger, P., & Heck, R. H. (2010). Collaborative leadership and school improvement: Understanding the impact on school capacity and student learning. School Leadership & Management, 30(2), 95–110. https://doi.org/10.1080/13632431003663214

Herzberg, F., Mausner, B., & Snyderman, B. B. (1959). The motivation to work. John Wiley & Sons.

Hyseni Duraku, Z., & Hoxha, L. (2021). Impact of transformational and transactional attributes of school principal leadership on teachers’ motivation for work. Frontiers in Education, 6, 659919. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.659919

Kolleck, N. (2019). Motivational aspects of teacher collaboration. Frontiers in Education, 4, 122. https://doi.org/10.3389/feduc.2019.00122

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational behavior (17th ed.). Pearson.

Ruhban Masykur, S., Septuri, & Setiawati, Y. (2019). Pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru di Sekolah Dasar Ar-Raudah Bandar Lampung. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9(1). https://doi.org/10.24042/alidarah.v9i1.4004

Schein, E. H., & Schein, P. A. (2017). Organizational culture and leadership (5th ed.). Wiley.

Sundari, D. U., Taufiqurrahman, Musfah, J., & Ratnaningsih, S. (2023). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru di SDN 2 Badur Kecamatan Cirinten Kabupaten Lebak. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 163–169. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i2.2607

Sutoro. (2020). Pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja pegawai BPSDM Provinsi Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 104–112. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i1.863

Suyitno. (2024). Teacher’s work motivation: In terms of principal’s leadership and school culture. Journal of Education and Teaching (JET), 5(1). https://mail.jet.or.id/index.php/jet/article/view/349

Walean, E. J. (2022). Analisis gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 11(1), 65–74. https://doi.org/10.24036/jbmp.v11i1.116867