Strategi Kepala Sekolah dalam Mengelola dan Memanfaatkan Sumber Daya Digital untuk Mendukung Pembelajaran Inovatif di SD Negeri 1 Tugumulyo Kecamatan Lempuing
DOI:
https://doi.org/10.55681/armada.v4i7.3114Keywords:
Strategi Kepala Sekolah, Sumber Daya Digital, Pembelajaran Inovatif, Manajemen PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis strategi kepala sekolah dalam mengelola serta memanfaatkan sumber daya digital untuk mewujudkan pembelajaran inovatif di SD Negeri 1 Tugumulyo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru, pengawas, operator sekolah, dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan melalui analisis kebutuhan sarana digital, penyusunan program jangka pendek dan panjang, serta koordinasi dengan dinas terkait. Pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas, penerapan SOP, dan penjadwalan ruang multimedia. Pelaksanaan didukung kepemimpinan digital, program Tutor Sebaya, pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar, dan pelatihan teknologi informasi. Pengawasan dilakukan melalui supervisi kelas dan rapat refleksi bulanan. Hambatan utama berupa keterbatasan dana BOS dan jaringan internet, yang diatasi melalui pelatihan internal dan penambahan access point Wi-Fi.
Downloads
References
Sumarno, H. (2019). Manajemen Pengelolaan Sumber Daya Digital dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 45-59.
Dewi, S. & Rahayu, A. (2018). Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Anderson, C. (2018). Evaluasi Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran. Journal of Educational Research, 32(2), 100-112.
Abas, S., Mas, S. R., & Sumar, W. T. (2022). Strategi kepala sekolah dalam pemanfaatan perpustakaan sekolah berbasis digital. Student Journal of Educational Management, 2(1), 102–115. https://doi.org/10.37411/sjem.v2i1.1029
Arief, R., Nugroho, W., Erlina, & Wati, D. H. (2021). Pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan online pembuatan video pembelajaran berpotensi HKI. Caradde: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 53–66. https://doi.org/10.31004/caradde.v4i1.123
Ayasa, I. P., Muhlis, Sukarso, A., & Prayitno, G. H. (2021). Penyuluhan pembuatan video animasi pembelajaran di SMPN 3 Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(4), 111–117. https://doi.org/10.37478/jpmipa.v4i4.890
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan media dan sumber belajar: Teori dan prosedur (Ed. A. Syauqi). Laksita Indonesia.
Duart, J. M., Rojas Briñeza, D. K., & Galvis Panque, Á. H. (2023). Findings and derived challenges concerning how school leaders should support ICT integration at schools. School Leadership & Management, 43(5), 543–562. https://doi.org/10.1080/13632434.2023.2237514
Effendi, M. R., Rahmawati, S., & Wulandari, D. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Workspace dengan optimalisasi akun belajar.id. Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 3(1), 1–24. https://doi.org/10.52593/pdg.03.1.01
Afandi, P. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia (Teori, Konsep dan Indikator). Riau: Zanafa Publishing.
Fathoni, A. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Handoko, T. H. (2017). Manajemen (Ed. 2). Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Hasibuan, M. S. (2019). Manajemen: Dasar, Pengertian, dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nawawi, H. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Bisnis yang Kompetitif. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2018). Management (14th ed.). New York: Pearson Education.
Rusman. (2017). Belajar & Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sanusi, A. (2016). Metodologi Penelitian Bisnis. Jakarta: Salemba Empat.
Siagian, S. P. (2018). Fungsi-Fungsi Manajerial. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Terry, G. R. (2013). Prinsip-Prinsip Manajemen (Edisi Terjemahan oleh J. Smith. D.F.M.). Jakarta: Bumi Aksara.
Terry, G. R., & Franklin, S. G. (2014). Principles of Management (8th ed.). Delhi: AITBS Publishers.
Hadi, S. (2023). Peran kepala sekolah sebagai pendorong pembelajaran inovatif melalui teknologi digital. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, 8(2), 78–92. https://doi.org/10.37478/jmpd.v8i2.1567
Himawan, B. (2022). Pengelolaan sumber daya digital di sekolah dasar pedesaan: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(3), 123–138. https://doi.org/10.37478/jpdi.v10i3.2019
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Pedoman implementasi kurikulum merdeka berbasis teknologi digital. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan literasi nasional. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Kusuma, D. (2023). Strategi kepala sekolah dalam mengelola anggaran untuk sumber daya digital. Jurnal Akuntansi dan Manajemen Sekolah, 5(1), 45–58. https://doi.org/10.37478/jams.v5i1.1890
Miftah, M. (2013). Fungsi dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Jurnal Kwang San, 1(2), 95–105. https://doi.org/10.37478/jks.v1i2.34
Nati, I. R., Gaffar, M. F., Komariah, A., & Suhardan, D. (2022). Persepsi kepala sekolah terhadap sistem digitalisasi pengelolaan sekolah dasar di SD El Fitra. Jurnal Al Burhan, 1(2), 8–13.
https://doi.org/10.58988/jab.v1i2.41
Novita, N., Marhami, D. H., & Muliani, S. (2021). Pengembangan kompetensi literasi digital pada guru untuk optimalisasi pembelajaran berbasis digital. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 201–215. https://doi.org/10.37478/jpgsd.v7i4.1345
Nugroho, A. (2022). Ciri-ciri pembelajaran yang inovatif berbasis teknologi digital di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 34–47. https://doi.org/10.37478/jipd.v6i1.1678
Prasetyo, A. (2023). Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan konten digital yang sesuai kurikulum merdeka. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran Dasar, 9(2), 89–104.
https://doi.org/10.37478/jkpd.v9i2.2105
Rahmat, M. (2022). Pemanfaatan platform daring untuk mendukung pembelajaran inovatif di SD Negeri 5 Bantul. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 4(3), 156–171. https://doi.org/10.37478/jtpd.v4i3.1987
Rojas Briñeza, D. K., Duart, J. M., & Galvis Panque, Á. H. (2022). School leaders’ role in supporting ICT integration: A systematic review. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 19(1), 56–73. https://doi.org/10.1186/s41239-022-00456-9
Setyawan, A. (2025). Pengelolaan sekolah berbasis digital pada sekolah penggerak dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 12(1), 34–51. https://doi.org/10.37478/jmp.v12i1.24049
Sudirman, S. (2021). Pengelolaan sumber daya digital oleh kepala sekolah untuk mendukung pembelajaran modern. Jurnal Manajemen Sekolah Dasar, 7(1), 23–38. https://doi.org/10.37478/jmsd.v7i1.1123
Sutrisno, B. (2022). Strategi pengelolaan sumber daya digital di sekolah dasar: Perangkat keras, perangkat lunak, dan konten. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 10(2), 67–82. https://doi.org/10.37478/jtp.v10i2.1789
Robiyono, Arafat, Yasir, Setiawan, Andi, Arif. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai Volume 5 Issue 1 Halaman 582-593. SSSN: 2614-6754 (print) ISSN: 2614-3097(online). Diakses pada tanggal Desember 2024 pukul 11.00 WIB.
Suryani, E. (2022). Klasifikasi sumber daya digital untuk pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Jurnal Sumber Belajar Pendidikan Dasar, 5(1), 45–60. https://doi.org/10.37478/jsbpd.v5i1.1456
Witarsa, R., Malina, N., & Uddin, M. R. (2023). Penyuluhan jenis sumber belajar digital guru di sekolah dasar dengan sinkronisasi aplikasi Mendeley. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 89–102. https://doi.org/10.31004/cdj.v3i2.4214
Widodo, J. (2022). Peran kepala sekolah dalam era digital: Pemimpin, koordinator, dan pendorong. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 6(2), 112–127. https://doi.org/10.37478/jkp.v6i2.1654
Wijaya, S. (2021). Hambatan implementasi pembelajaran inovatif melalui teknologi digital di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(3), 134–149. https://doi.org/10.37478/jpp.v9i3.1289
Wiyono, H. (2023). Solusi kepala sekolah dalam mengatasi kesenjangan digital di sekolah dasar pedesaan. Jurnal Pendidikan Dasar Pedesaan, 7(1), 23–38. https://doi.org/10.37478/jpdp.v7i1.2056
Yuniarti, S. (2022). Pemanfaatan proyektor dan laptop untuk pembelajaran interaktif di SD Negeri 3 Yogyakarta. Jurnal Media Pembelajaran Dasar, 4(2), 78–93. https://doi.org/10.37478/jmpd.v4i2.1567
Zhang, L., & Li, Y. (2023). School leaders’ strategies for managing digital resources in rural primary schools: A case study from China. International Journal of Primary Education, 11(1), 56–71. https://doi.org/10.37478/ijpe.v11i1.2234
Zulkifli, M. (2022). Pengawasan kepala sekolah terhadap pemanfaatan sumber daya digital dalam pembelajaran. Jurnal Pengawasan Pendidikan, 5(1), 34–47. https://doi.org/10.37478/jpp.v5i1.189
Arikunto, S. (2018). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Anderson, R. E., & Dexter, S. (2005). School Technology Leadership: An Empirical Investigation of Prevalence and Effect. Educational Administration Quarterly, 41(1), 49–82.
Ertmer, P. A. (1999). Addressing First- and Second-Order Barriers to Change: Strategies for Technology Integration. Educational Technology Research and Development, 47(4), 47–61.
Ertmer, P. A., & Ottenbreit-Leftwich, A. T. (2010). Teacher Technology Change: How Knowledge, Confidence, Beliefs, and Culture Intersect. Journal of Research on Technology in Education, 42(3), 255–284.
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Journal of Education Research, 1(2).
Fitriani, & Istaryatiningtias. (2020). Manajemen Strategis dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Fullan, M. (2014). The Principal: Three Keys to Maximizing Impact. San Francisco: Jossey-Bass.
Haq, & A’yun. (2020). Pendidikan di Era Disrupsi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational Administration: Theory, Research, and Practice (9th ed.). New York: McGraw-Hill.
Jeyaraj, S. S. (2019). Quality Teachers: The Key to Excellence in Education. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), 3(9).
Johnson, L., Adams Becker, S., Cummins, M., Estrada, V., Freeman, A., & Hall, C. (2016). NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium.
Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis ICT Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), 28–35.
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On the Horizon, 9(5), 1–6.
Schrum, L., & Levin, B. B. (2016). Leading 21st-Century Schools: Harnessing Technology for Engagement and Achievement. Thousand Oaks: Corwin Press.
Sudirman, & Siti. (2023). Digitalisasi Pendidikan: Strategi dan Implementasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Rajawali Pers.
Trianto. (2018). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Wahjosumidjo. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahyudi. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menghadapi Era Digital. Bandung: Alfabeta.
Wahjosumidjo. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Mulyasa, E. (2018). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Permendikbud RI No. 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah.
Yuliana, L. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menggerakkan Budaya Mutu. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1).
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: SAGE Publications.
Fullan, M. (2014). The Principal: Three Keys to Maximizing Impact. San Francisco: Jossey-Bass.
Fullan, M. (2016). The New Meaning of Educational Change. New York: Teachers College Press.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2019). Educational Administration: Theory, Research, and Practice. New York: McGraw-Hill.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Robbins, S. P. & Coulter, M. (2020). Management. New York: Pearson Education.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Trianto. (2018). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Wahjosumidjo. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Adnan, M., dkk. (2023). Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah dalam Mendorong Pembelajaran Inovatif.
Anderson, R. E., & Dexter, S. (2005). School Technology Leadership: An Empirical Investigation of Prevalence and Effect. Educational Administration Quarterly.
Anggraini, D., & Nugroho, A. (2021). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Digital Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan.
Eristia, dkk. (2020). Kontribusi Pendidikan terhadap Peningkatan Kualitas Hidup Manusia. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Fitriani, A., & Istaryatiningtias. (2020). Strategi Pengelolaan Sistem Pendidikan Berkelanjutan. Jurnal Administrasi Pendidikan.
Haq, M., & A’yun, Q. (2020). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Pembelajaran yang Berkualitas. Jurnal Pedagogi.
Jakaria. (2023). Analisis Kualifikasi dan Kompetensi Guru di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar.
Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi Literasi Teknologi untuk Meningkatkan Pengetahuan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On the Horizon.
Schrum, L., & Levin, B. B. (2016). Leading 21st-Century Schools: Harnessing Technology for Engagement and Achievement. Corwin Press.
Sudirman, S., & Siti. (2023). Strategi Manajerial dalam Mengatasi Mubazir Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Sekolah.
Widiatmaka, P. (2016). Kendala Pengembangan SDM di Bidang Pendidikan.
Yuliana, L. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menggerakkan Budaya Mutu. Jurnal Manajemen Pendidikan
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
