Pengenalan Sejarah Kerajaan Kotapinang dalam Pembelajaran IPS sebagai Upaya Penguatan Identitas Lokal di MTs Negeri 2 Hadundung
DOI:
https://doi.org/10.55681/armada.v4i5.2370Keywords:
Pembelajaran IPS, Sejarah Lokal, Kerajaan Kotapinang, Identitas LokalAbstract
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman peserta didik mengenai hubungan masyarakat, budaya, dan sejarah di lingkungan sekitarnya. Pengintegrasian sejarah lokal menjadi penting karena dapat meningkatkan pemahaman historis sekaligus memperkuat identitas lokal peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi sejarah Kerajaan Kotapinang dalam pembelajaran IPS untuk memperkuat identitas lokal siswa di MTsN 2 Hadundung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi sejarah Kerajaan Kotapinang dilakukan melalui pendekatan kontekstual yang memanfaatkan narasi sejarah, sumber belajar lokal, dan diskusi kelas. Penerapan pembelajaran berbasis sejarah lokal memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman peserta didik mengenai sejarah daerah, menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya lokal, serta meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran IPS. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sejarah lokal dalam pembelajaran IPS berperan penting dalam memperkuat identitas lokal peserta didik serta mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih bermakna dan kontekstual.
Downloads
References
Dora, N., Endayani, H., & Susanti, E. (2018). Pengantar ilmu sosial. Medan: CV. Widya Puspita.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Hasanah, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pt. Global Eksekutif Teknologi. www.globaleksekutifteknologi.co.id
Filasari, R., & Ayundasari, L. (2020). Wacana Penguatan Pendidikan Karakter dalam Buku Teks Sejarah Indonesia. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(2), 90–109. https://doi.org/10.21009/jps.092.01
Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Istiqomah, R. R., Fardani, A. R., Sukmana, D. J., & Auliya, N. H. (2020). Metode Penelitian: Kualitatif & Kuantitatif (H. Abadi, Ed.). CV. Pustaka Ilmu Group. https://www.researchgate.net/publication/340021548
Isnanto, B. A. (2022, November 1). Wisata Hutan Pinus Kintamani: Lokasi, Fasilitas, dan Daya Tariknya. DetikBali.
Mahrani, Sari, S. M., & Depalina, S. (2022). Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability. Attractive : Innovative Education Journal, 4(1). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Nagara, E. S., Sinthiya, I. A. P. A., Kristina, M., & Ponidi. (2025). Peningkatan Motivasi Pembelajaran IPS melalui Pendekatan Inovatif pada Siswa SMP Swasta Pahlawan Nasional. E D U K A T I F Jurnal Penelitian dan Pembelajaran, 01(2), 36–40.
Nasution, A. G. J., Alfina, N., Rohimah, N., Lilis, & Ismail, M. (2022). Sejarah Kesultanan Islam di Kota Pinang Tahun 1903 - 1946 M. MAKTABATUN: Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 2(1), 31–35.
Nasution, A. P. (2025). Revolusi Sosial 1946 Di Sumatera Timur Dan Hubungannya Dengan Pemakaian Tradisi Adat Budaya Melayu Di Labuhanbatu. Civitas: Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic, 11(2), 54–60.
Nasution, Prasetyo, K., & Jacky, M. (2020). Validitas Perangkat Pembelajaran Berbasis Education For Sustainable Development Pada Mata Pelajaran IPS Di Sekolah Menengah Pertama. The Indonesian Journal of Social Studies, 3(1), 13–21. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpips/index
Ponidi, P., Sinthiya, I. A. P. A., & Nagara, E. S. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Stad Guna Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pkn Siswa Kelas II SDN Keteguhan. NIZHAMIYAH, 13(2), 178-190.
Sofiani, & Lubis, T. (2022). Performansi Pada Penamaan Kotapinang Di Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Journal of Anthropolinguistics, 3(1), 20–26.
Susanti, E., & Endayani, H. (2018). Konsep Dasar IPS (N. Dora, Ed.). CV. Widya Puspita.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
