Pemanfaatan Potensi Lingkungan Desa sebagai Media Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini Melalui Pengembangan Modul "Rumah dan Desaku Bisa Jadi Sekolah Terbaik"

Tiara Permata Bening; Maulidina Hidayah

doi:10.55681/swarna.v5i9.4254

Authors

Tiara Permata Bening UIN Sunan Kalijaga
Maulidina Hidayah UIN Sunan Kalijaga

DOI:

https://doi.org/10.55681/swarna.v5i9.4254

Keywords:

Pemberdayaan Masyarakat, Modul, Stimulasi Perkembangan, Anak Usia Dini, Potensi Desa

Abstract

Pengabdian ini bertujuan memberdayakan masyarakat melalui pengembangan modul sebagai media stimulasi perkembangan anak usia dini berbasis potensi lokal. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dimana masyarakat dilibatkan secara kolaboratif dalam pengembangan modul. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa modul yang dihasilkan terdiri dari pembukaan, 8 bab pembahasan, dan penutup, yang membimbing orang tua dari pemahaman konsep dasar hingga pemanfaatan lingkungan sekitar untuk stimulasi holistik. Sosialisasi modul mendapat respon positif, meskipun terdapat kendala keterbatasan kehadiran yang diatasi melalui distribusi via agenda pengajian rutin. Program ini membuktikan bahwa pendekatan partisipatif dalam pengembangan media edukasi dapat membangun kepemilikan masyarakat dan menghasilkan panduan yang kontekstual, aplikatif, dan berkelanjutan. Modul ini menjawab kesenjangan stimulasi kognitif dengan memanfaatkan potensi desa sebagai sumber belajar, mengubah persepsi orang tua bahwa rumah dan lingkungan desa sudah cukup untuk menjadi sekolah terbaik bagi anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Fatah, Siti Nur Fikriyah, Ade Ismail Fahmi, Mia Audina Musyadad, & Rini Novianti Yusuf. (2025). Pemberdayaan Orang Tua Dalam Stimulasi Perkembangan Anak Melalui Kegiatan Parenting di PAUD: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 3008–3016. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2076

Aminah, S., & Mauliyah, A. (2025). Stimulasi Kemampuan Metakognitif pada Anak Usia Dini melalui Aktivitas Reflektif Berbasis Bermain.

Anidi, Arung, F., Zibar L., C., Parisu, & Juwairiyah, A. (2025). Peran orang tua dalam stimulasi perkembangan bahasa anak usia 3-5 tahun.

Anindi, Arung, F., Zibar L., C., & Juwairiyah, A. (2025). PERAN ORANG TUA DALAM STIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 3–5 TAHUN. 1(1).

Baiti, N., & Salim, A. (2020). PEMANFAATAN MEDIA INFOGRAFIS DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN ORANG DEWASA.

Batmanlusy, D. E., Mawardi, & Wasitohadi. (2024). Pengembangan Modul Pelatihan Bagi Orang Tua Dalam Pendampingan Belajar Siswa Dari Rumah Pascapandemi Covid-19. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 32–45. https://doi.org/10.24246/j.jk.2024.v11.i1.p32-45

Bening, T. P., & Ichsan, I. (2022). Analisis Penerapan Pengetahuan Orang Tua dalam Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(3), 853. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.829

Dina, M. A., Huda, C., & Haryono, S. E. (2025). Efektivitas Parenting Digital Bagi Pemahaman Orang Tua Tentang Stimulasi Anak Usia 4-5 Tahun di TK Babussalam Pagak. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 1227–1237. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2550

Ismaya, E. A. (2023). Pengembangan model parenting berbasis e-modul untuk anak. 06(03).

Jannah, H. N., Suryadi, D., & Delrefi D, D. D. (2025). Pengembangan Modul Untuk Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 5—6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(3), 1586–1598. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1300

Kristina, M., & Sari, R. N. (2021). Pengaruh edukasi stimulasi terhadap perkembangan kognitif anak usia dini.

Wibowo, C. A., Salsabilla, F. T., Handayani, A. P., & Uranus, H. C. (2024). Pengembangan Modul Interaktif dalam Meningkatkan Karakter Anak serta Komunikasi Orang Tua-Anak.