Hermanda, Irwan, & Abdul Haris. (2026). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Literasi Numerasi Siswa di MIS Darul Hikmah Soncolela Kota Bima. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 4(5), 811–819. https://doi.org/10.55681/armada.v4i5.2201